我既支持又反对提早教完

我既支持又反对提早教完

——第16周给教师的一封信

尊敬的各位老师：

大家好！上周在语文教研组活动上，我对语文老师说我既支持提早教完语文，又反对过早教完语文。

这听起来不是自相矛盾的吗？这又是一种怎样的逻辑呢？我想借着这一周一封信，继续与大家谈论这个话题。

首先来说说，我反对过早教完语文的原因。这是因为我看到了太多的老师教完之后，就是不断地给学生刷题，没完没了地做试卷。我们从没有想过这样的刷题，不仅伤害了学生学习的热情，还对提高语文成绩没有多大作用。既然这样，我们又何必早早地把课教完呢？

但是，我又说支持早点把书教完，又是为什么呢？我提倡语文书要缩短时间教，是想腾出时间来给学生做阅读。最近几天朋友圈一直在传播郭初阳老师在一席的演讲，他的观点更是让人深思。我曾经给语文老师做过一个分享《除了教语文书之外你还会教什么》。我们大多数语文老师，捧着一本教材和教参，再加上网络上买的一些课件，就算是一身的装备了。

不管是郭初阳老师的演讲，还是其他老师比如李希贵校长关于语文教学的文章，都充分说明了语文教学不能就只有那一本少得可怜的教材。语文的功夫应该是课外，所谓的课外就是语文课堂之外的大量阅读。

真正教育语文的老师，应该把语文课堂上成大语文课堂；真正教语文的老师，应该舍得花时间给学生阅读；真正教语文的老师，应该知道学生在哪个年龄段读什么书；真正教语文的老师，更清楚自己的阅读姿态，不仅仅是示范更是一种生活方式。前段时间，那个教高中的语文老师赵旭的演讲，让很多人感动得落泪。我爱人一大早就把视频发到我手机，估计也是被感动了。

其实，我们都希望语文课堂应该是这样丰富的课堂。

行文到此，我想大家一定不会对我的观点感到惊讶和矛盾了。接下来想从语文学科上跳出来，继续和大家聊聊衡水中学的演讲视频。

上一次，我在文章中写到过看到这样的演讲，我们应该反思的是我们的教育，而不是对这个孩子的评判。

一开始，我虽然没有去看整个演讲视频，但我就判断这个孩子绝对不是寒门学子。昨天，又特地去搜了整个视频看了一次。他的演讲技巧没有好到令人刮目相看，毕竟是到了超级演说家的档次了。应该说是他的内容一下子抓到了许多人关注的点，才会使他的演讲令人如此关注。

这几天，他高考结束被一辆帕萨特接走的照片又成为网红。后来，又有人把这个学校收费的信息挖出来。那么，他的演讲就成演戏了。那么，为什么他会演这一出戏？我不得而知，但是我知道我们应该要教给学生的是诚实，而不是虚伪。

我曾经写过一篇题为《从小教撒谎》的文章，不知道大家还有没有印象？作为老师，我们真的得牢记陶行知当年提出的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的训诫。

每一个人心中有了这样一句话的敬畏，其实就有了我们上次所说的“善良”。不过，这句话说说容易，甚至挂到墙上也容易，但真正落到我们的言行上，还真是需要勇气的。

教育的作用，好像可以在这方面下点功夫。

打住吧，我也是借着一封信，与大家聊聊内心的话。希望能够引起大家的一些共鸣。

祝大家端午节快乐！

与大家同行  周国平

二〇二一年六月十三日