暑期游学（4）

暑期游学（4）

第四天

这是整个培训的最后一天，安排了一个讲座和结业典礼，下午就是自由活动了。最后一个讲座是来自一所著名的小学——成都市泡桐树小学校长带来的《每一个生命自由舒展》。他们的校训很有意思：成人成才，像泡桐树一样茁壮成长。其实，很多时候从一句校训就可以看出一所学校的不凡。早就在各种媒体上，走近过这所学校，而今聆听讲座，更是进一步的了解。只是很遗憾，没能现场走一遭。

虽然是短时的培训，但是成大的老师实在是负责，还隆重的举办了结业典礼，颁发了结业证书。这一系列的进程之后，已经接近十二点了。下午，我有幸经朋友牵线，走近成都市华德福学校，近距离地参访这所知名的学校。

随行同学的同学开着车子，经过成都的市区大道，拐进了一条极为简陋而偏僻的小路。乍一看，就是一个很典型的乡村。我们几个同学在说，怎么会办到这样一个破烂的地方来呢？就在这时，眼前出现了一个大门，门上有一副对联：学而时习天下书；随缘结成园中人。这才开始有点味道来了，接待我们的是学校的办公室主任王琴老师。她带着我们从幼儿园开始，参访了小学、初中，最后到高中。给我们介绍了每一个教室和每一个空间教育价值和理念。

幼儿园教室的布置很简单，色彩很质朴，没有我们平日见到色彩斑斓。教室外，有许多盆栽植物，想必是学生们种植的。户外有一个大沙坑，看起来就像是一个农家小院。教室内是两层的，楼上是午休的空间；楼下除了学习活动室外，还有一个厨房，学生是混龄编班的，他们在一起做游戏，完成相应课程，中饭是学生和老师们一起做的。灶台很矮，一切的设计就是为幼儿提供实践的机会。此刻就是我们几个成人在教室里，真的无法想象平日这间教室的样子。

幼儿园到小学六年级，都是一层的平房里上课；到了初中和高中才有一栋两层的教学楼。小学的每一个年级教室的墙面颜色是不一样的：低段偏粉色；中段篇米黄色；高段偏蓝色。每一个教室都有一个我称之为画柜，里面有每一个学生的画板。王老师说，他们经常会让学生画画的。每一个年级段，会有一个必修的课程。好像是五年级开始，每个学生必须学会小提琴。华德福大纲中是有规定的，在低段是让学生感知有身体器官发音，这个期间孩子们不接触任何电声设备。到了中高段，慢慢让学生体会一些器乐也能发声。

校园里，有几处泥土和木质的建筑。王老师说，那是学生、家长和老师共同参与完成的建筑课程的结果。其中一处四方形小屋，在篮球场旁边，被用作体育器材室，好有特色的功能室。草坪里摆放着一些废弃木头，和草坪组合也能够形成一种特别的景观。我们一路走，一路询问和聆听王老师给我们介绍，华德福教育的相关理念。

四年前就想来这里，来了成都三次，至今才成行。这应该就是此次跟随方老师来成都培训的一个意外收获吧！行文至此，我已经离开成都来到厦门，参加一年一度的“教育行走”。期待精彩的每一天！