努力成长，获取职业幸福体验

努力成长，获取职业幸福体验

——第2周给教师的一封信

亲爱的老师们：

见信好！上周和叶老师聊天时，谈到了我们的老师评上了一级（原来的小高），就开始放松了。她让我一定要告诉大家，一定要去评高级（小中高），不要觉得高级就离我们很远似的。她还说，如果我不告诉大家，大家就不知道还可以去评高级的。

年底，叶老师就要退休了，她的这番真心话我是真的要好好地转告诸位的。从去年开始，高级职称的评审，不再需要到省里直接就下放到温州市进行评审，而且政策向农村学校倾斜。这是一个大好的机会，每一个老师都应该去努力一回，让自己成长得更好一些。有人经常说，我就不评了，宁可少吃点、少用点；也有人时常这么说，干嘛把自己搞得这么累，身体最要紧。但我想说，努力成长，不应该为多几百块的人民币，也不应该为了评职称把身体搞垮了；而应该是去获取我们所从事职业的幸福体验！

《少即是多》中有这样一句特别有道理的概念：“我们生活在一个全新的时代，从物质中获得幸福的时代已经过去了”。读到这句话，我深有体会，不说远的就说近的，2005年距离现在只有12年时间，但当时很少有人有汽车的。当时，我买了一辆两万多的二手车小汽车，不知道有多开心，经常洗车、打蜡，硬是把一辆二手车整得跟新的一样发亮，开在路上把音响调得跟舞厅似的；开到学校、开回家里，经常有同事和邻居会过来看看和咨询，好像很让人羡慕似的。前几年，同事买了宝马都无人理会，拥有车子已经不再被人关注和羡慕了。

其实，类似于这种物质上的追求，给人带来的幸福体验是短暂、非持续的。幸福是一种体验，更是一种能力。大部分人的大部分时间都是在工作中度过的，因此想要获得幸福，就必须是在自己所从事的职业中去寻找。我想，一个在自己的职业上找不到一点乐趣的人，一定是没有让自己幸福的能力的。所以，我们经常说干一行，爱一行。这就是一种能力。

作为老师，我们在职业上的种种投入，都是收获幸福体验前的准备和积累。李振西老师大家最熟悉了，看李师的博客，听李老师的现场讲座，你会被他的幸福所感染，会享受着他和学生的一个个故事所带给我们的幸福体验；他的一本本日记，一张张照片，虽然花费了李老师的时间和心血，但就是这些才成就了李老师，更是让李老师收获了精神上喜乐。李老师不管是当老师，还是当校长，还是如今新教育研究院副院长，都始终保持着对教育的满腔热情。也正是因为如此，他一路收获着“全国著名特级教师”“当代陶行知”“中国式苏霍姆林斯基”等诸多头衔和荣誉。应该说，这么多的荣誉都是努力成长的同时，而纷至沓来的。

名师如此，我们呢？

做教育，做老师，只为了评上某一个职称，那太没意思了。不管我们是否已经评上一级（小高），都应该为自己继续努力，继续成长，从而继续收获。因为靠得到物质而获取幸福的时代已经过去；努力工作，让自己爱上这个职业，让每一次努力的付出，都将成为我们幸福的回忆。

或许，除了收获幸福体验之外，我们还可以收获更多的东西。

祝大家一切安好！

与大家同行  周国平

二〇一七年二月二十日