中人语上与学习环境

中人语上与学习环境

【原文】

子曰：“中人以上，可以语上也①;中人以下，不可以语上也。”

【注解】

①语（yù):告诉，讲说，谈论。

【译文］

孔子说：“中等以上资质的人，可以给他讲授高深的学问；而中等以下资质的人，不可以给他讲授高深的学问。”

雪峰先生曰：

“中人”绝非一种量化的分类，而是一种内在“差不多”的认知，上中下的概念也是一样的。所以才有因材施教的出现。只有学海无涯的情况，优秀还有更多的优秀，西方所谓的赞美式学习有其效果，但是若祖国的花朵们，只能接受阳光雨露的赞美，却接受不了风霜雨雪的批评，那么未来何以成为祖国栋梁之才。

承受挫折能力的高低也成了眼下培育人才的关键。眼看着许多人才因承受不了各方压力，而又没学会一个合理的泄气口，结果出现各种令人诧异的现象。轻者心灵感冒，重则殒命天涯。这里面有原生家庭的根源性问题，也有学校教书育人的方式方法的问题，还有社会环境的影响。

从父母的角度来说，环境之下的塑造有多重要，为人父母的应该是最为清楚的。孟母三迁，只为孟轲能有一个良好的学习环境，这里不是说非得到学校附近不可，而是拥有良好学习氛围的环境，自然更有力于孩子的学习。我们反思一下，孩子在学习，而父母却大声喧哗或刷某音、某手，这种环境下，你让孩子如何想呢。

站在莘莘学子的角度，对于原生家庭对你们的伤害，就要学会放下，超前处理事情，一些父母长辈固有的错误的观点，你要明白，更要拿出自己更明智的见解，解释不通，就自己切身去实行。当事情成了之后，事实胜于雄辩，而不是父母长辈把事情办砸了后责备。在这里既有不受假象蒙蔽的智慧，也有知行合一的勇气，更有佛家所言“放下，万般皆自在”的心境。