【书海拾贝】新发现 新思考 新期待 ——读《给语文教师的新建议》有感

新收获  新期待——读《给语文教师的新建议》有感 《给语文教师的新建议》是特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为卓越教师的实用建议。全书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

当我拿到这本书时，只叹相见恨晚。回顾从教的二十年余，走了无数条弯路，撞了无数次南墙，吃了无数次亏。好在被撞得头破血流后，自己也积淀的一些经验，和张祖庆老师的一些看法不谋而合。可如果，在我职初时就遇见这本书，可以想象自己完全有可能做到“弯道超车”，当然这只是我的遐想而已。虽然之前一起关注祖庆老师公众号，也听过他的讲座，对这本书的第一部分其实是早就看过，思过，试验过，但此次看书，我丝毫不马虎。细细看完，及时把思考的地方做下批注，最后再用思维导图进行梳理全书，对全书的精髓应该是了然于胸了。

新发现我看书目的一向明确，要么为了好玩，要么为了学习方法，领会理念并尝试运用于工作或生活。对于此书，我自然是选择后者，于是有了新发现：1．对“一课一得”与语文课常规目标的关系及处理方式有了新认识；2．掌握了借班上公开课的全套攻略；3．受启发确定了自己成长修炼的研究路径；4．对板块教学的优势更加明确；5．了解说课不一定要四平八稳，要有独到的见解；6．评课前的准备工作及记录方式的灵活选择的重要性；7．决定将微格研究与主题阅读想结合；8．再次意识到专注对专业发展的重要性。新思考《给语文教师的新建议》这本书不仅让我有了新发现，还促进了我对自己的专业成长的新思考： 美国总统富兰克林说过，宝贝放错是了位置，就是废物。我不想成为这样的废物。而这一点我深有体会。还记得，在原来的工作单位，学校安排我在我不喜欢的岗位做一些我不喜欢的事，我觉得十分煎熬，经过激烈的思想斗争，终于鼓起勇气说出自己的想法。别人不理解，似乎在看我的笑话，可我自己明白，我就只是只愿意做我喜欢的事。潜心教我的书，和身边的人共同进步。这对于别人来说可能是委屈，可对于我来说却是自己的努力方向。现在想想，自己当初的决定还是正确的。 要想成就自己，就得不断汲取力量。对于我们这些师范生来说，知识相对匮乏，视野不够开阔。面对这致命的短板，怎么办？最快捷的方式就是读书。因为我们既能随时随地捧起他，也能有效解决工学矛盾，还能满足自己多方面的需要，以成就自己。最近几年，家里的书开始多起来，我也尝试把书中学到的东西用在我的工作中。在阅读管建刚老师的系列书后，我便尝试在班里开展“积分活动”，实施科学有效的习作讲评教学，并在自己的公众号上发布学生习作，有效促进了学生的发展。这次读了祖庆老师的《给语文老师的新建议》以后，更坚定了我进一步读书的决心。我将按主题进行阅读的同时和专业研究相结合，相互促进，融会贯通，从中汲取力量，努力向上生长。新期待

明确方向只是第一步，成功的关键还是要持之以恒地实践、反思、再实践，如此反复。期待有那么一天，我能如祖庆老师所说：“在语文的天地里，可以自己做主，安身立命。”或许，那时的我再谈语文时，能有自己独特的见解，能有自己独特的教学风格。

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