直击初中语文试卷｜基础知识篇：3 易混近义实词辨析（三）

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【沟通　勾通】都有“使通连”之义。“沟通”指使两方能通连，例如“沟通感情”。“勾通”指暗中串通，勾结，含贬义，例如“他经常勾通土匪来村里骚扰村民”。

【观摩　观赏　欣赏】“观摩”指观看学习，多指观看彼此的成绩，交流经验，互相学习，例如“观摩教学”。“观赏”指观看欣赏，只限于视觉的，例如“观赏花灯”。“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣，例如“欣赏音乐”。

【管辖　管制】“管辖”指管理、统辖人员、事务、区域、案件等，例如“管辖范围”。“管制”：①指强制管理，例如“交通管制”；②对犯罪分子不进行关押但施行强制管束、限制其一定行动自由的刑罚。

【光临　莅临】都是敬辞，称他人来访，只是所指的范围有所不同。“光临”称一般宾客来访，范围大，例如“感谢各位光临本店”。“莅临”指贵宾来到、来临，范围小，尊敬程度重，例如“街道上摆满了鲜花以迎接王室成员莅临参观”。

【果断　武断】“果断”形容有决断，不犹豫，褒义词，例如“采取果断措施”。“武断”形容言行主观片面，贬义词，例如“这样的决定太武断了”。

【过度　过渡】“过度”是形容词，指超过适当的限度，例如“过度疲劳”。“过渡”是动词，指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，例如“过渡时期”。

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【涵养　修养】“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情，例如“王老师的涵养很高”。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面达到了一定的水平，例如“我们应该具有良好的个人修养”。

【烘托　衬托】“烘托”指写作时先从侧面描写，然后引出主题，使要表现的事物鲜明突出，例如“烘托主要人物”。“衬托”强调从旁对照，例如“绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽”。

【洪大　宏大】“洪大”指声音等大，例如“回声洪大”。“宏大”指巨大，宏伟，例如“规模宏大”。

【环绕　缭绕】“环绕”指围绕，例如“竹树环绕”。“缭绕”指回环旋转，例如“炊烟缭绕”。“环绕”是静态的，“缭绕”是动态的。

【焕发　散发】“焕发”指光彩四射，例如“精神焕发”；还指振作，例如“焕发激情”。“散发”指发出，分发，例如“散发香气”。“焕发”的对象多是抽象事物，而“散发”的对象多是具体事物。

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【汲取　吸取　吸收】都有从外面摄取东西的意思，有时可通用。“汲取”强调吸收并采取，多用于知识、力量、经验等，一般用于书面语。“吸取”强调吸收并采纳，常用于经验、教训、成果、精华等，应用范围比“汲取”广。“吸收”侧重于把外部的某些物质吸到内部，多用于人、水、空气、养分等具体的事物。

【坚忍　坚韧】“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇，例如“坚忍不拔的意志”。“坚韧”指坚固有韧性，侧重于“韧”，例如“质地坚韧”。

【检察　检查　监察】“检察”：(1)检举核查，考察；(2)特指国家法律监督机关（检察院）依法定程序进行的法律监督活动，例如“人民检察院依照法律规定独立行使检察权”。“检查”：①为了发现问题而用心查看，例如“检查身体”；②翻检查考（书籍、文件等），例如“检查资料”；③找出缺点和错误，并做自我批评，例如“检查错误”。“监察”：监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，例如“中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关”。

【建立　树立】“建立”指开始成立，开始形成，既可用于具体事物，也可用于抽象事物，例如“建立基地”。“树立”指建立，多用于抽象的好的事情，例如“树立榜样”。

【节俭　节减】“节俭”，形容词，指用钱等有节制，俭省，例如“生活节俭”。“节减”，动词，指节省减少费用，例如“节减经费”。

【截止　截至】“截止”指到一定期限停止，例如“报名在昨天已经截止”。“截至”指截止到某个时候，例如“报名日期截至本月底”。“截止”后面不能带时间宾语，因此不能说“截止昨天”。“截至”后面必须带时间宾语，例如“截至昨天”。

【界限　界线】两者都指不同事物的分界，具有抽象意义。“界限”还指尽头处，限度，例如“野心是没有界限的”。“界线”还指两个地区分界的线，意义较具体，如“跨越界线”。

【禁止　制止　阻止】“禁止”侧重事前不许可，例如“禁止车辆通行”。“制止”侧重事情已经发生或正在发生的时候去强迫停止，例如“制止侵略”。“禁止”与“制止”的对象多是不合理的行为等。“阻止”指使不能前进，使停止行动，例如“阻止前进”。

【精制　精致】“精制”，动词，指在粗制品上加工，精工制造，例如“精制品”。“精致”，形容词，指精巧细致，例如“精致的工艺品”。

【抉择　选择】都有“挑选”的意思。“抉择”突出下定决心做出的选择，一般指对重大的、抽象的事物的选择，多用于书面语。“选择”指在众多的选项中挑出适合的，使用范围比较广。