【随笔】和孩子一起享受快乐|​张 华

和孩子一起享受快乐

张 华
英国夏山学校校长尼尔对成功的定义是:能快乐地工作、积极地生活。蔡元培先生说过:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”作为教育工作者,不能仅仅关注孩子当下试卷上呈现的成绩,而是先关注那一个个鲜活的生命,关注当下他是否快乐。
真正的教育就是点燃孩子内心的火焰,而不是操纵他们的生活。孩子只有感受到爱和温暖,才能积极向上。
心理健康才能快乐
教育家蔡元培在《中国人的修养》一书中说道,决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。心理健康才能塑造健全的人格。残忍杀害妈妈的北大学子吴谢宇就是一个没有健全人格修养的人。一直以来大家所关注的都是他的成绩,各方面优异的成绩为他博得了“宇神”“天才少年”的称号,却从没有人关注他的心理,关注过他内心的痛苦与挣扎。权威机构调研数据显示,中国有50%以上学生患有抑郁症,1/4的大学生承认有过抑郁症状。这对教育是个重要的警示。我们没有心理大师那些理论做支撑,不懂冥想术催眠术,只要关注孩子每一个时刻都有哪些烦恼,甚至只须听他把话说完,他就能很满意地离开,不再苦恼。
一年级同学刚刚步入小学,我们能做到让每个孩子都喜欢学校、老师和同学,喜欢上小学的每一门课程,以成为小学生而感到快乐和骄傲,我们的教育就是成功的。
开学初,我和学生一起学习《好汉歌》教孩子们自立,《假如生活欺骗了你》教学生乐观,《道德经》第八章让学生更深入了解我校水品文化,《弟子规》引导孩子做一个仁德的谦谦君子。这些都是没有负担的学习,或吟或诵,或歌或舞,不要求背诵,在朗朗书声中自然映入脑海。
做自己感兴趣的事才能快乐
梅耶·马斯克说:“人们总是问我怎样才能培养出成功的孩子,其实我只是让他们跟随自己的兴趣罢了。她的每个孩子都是成功的,她的大儿子——“硅谷钢铁侠”埃隆·马斯克曾在公开场合不止一次说过:“母亲才是我的英雄,我的成功都来自她的培养和影响。”埃隆·马斯克还有一个弟弟和一个妹妹,事业也都非常成功。弟弟金博尔开了一家农场食材直供餐桌的餐厅,还帮助学生在学校建造学习型菜园,帮助年轻的企业家实现城市农夫的梦想。妹妹托斯卡在好莱坞做电影编剧和导演,专门改编爱情小说。孩子们都在自己感兴趣的领域获得了成功。
作家陈丹青说:“教育是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。孩子们一旦得到更多的信任和期待,内在动力就会被激发,会更聪明、能干、有悟性。”孩子们喜欢画画、折纸、读故事,我会告诉他们,认真听讲、完成作业了就可以做他们喜欢的事,前提是不影响他人。下课可以玩自己喜欢的游戏,但必须保证安全。孩子们很喜欢听故事,我常常跟家长交流,希望他们在家能多陪陪孩子,多读故事他们听,我也会读故事给他们听,满堂笑声愉悦了他们,也愉悦了我。孩子们的阅读兴趣激发了,才能养成阅读的好习惯。
成功带来快乐
为什么有那么多孩子厌学?而只要接触网络游戏几乎人人迷恋?因为所有人都能在游戏中获得成功的喜悦,而学习优秀的总只有那么几个。我们总觉得树立典型能起到榜样带头作用,激励每一个孩子积极向上,家长也总喜欢拿孩子和别人比,这样就导致绝大多数孩子在别人的光环下生活20余年,好像他们的存在就为陪衬别人的优秀。特别是有些要强的家长,孩子已经很努力、很优秀了,他却只看到孩子不如别人的那一方面,重视结果,放大失败,这样的孩子怎么快乐呢?梅耶·马斯克的成功心得是:“制订计划,放手一搏,你的一切愿望都有可能实现。”学习其实是孩子自己的事情,我们能帮助的仅仅就是他们做得好时,及时肯定;他们遇到困难时,站在他身边引导鼓励他勇敢面对。
城城识字能力弱,像“人口手”这么基础的字,都要花一番功夫才能记住。这不是他的错,他也很累,所以我总是鼓励他。和他一起玩拼字游戏、读《三字童谣》、学《歇后语儿歌100首》,帮助他在快乐中识字。认识了就使劲鼓励,或口头表扬,或抱抱表达喜爱,或奖点小礼品,或拍个视频发妈妈┅┅虽然他的识字量还是比别人少,但和自己比,还是进步不少。如果只看考试成绩,他已经很努力了却还是最后一名,永远没法体验一下成功,必然厌学,自暴自弃了。
教育就如同一盏灯一样,它的任务就在于让每个孩子看到人性之美,珍惜爱护这种美,同时也用自己的行动去传递这份爱与光明。能让孩子真正享受生活的美好,享受生命的美好,感受到爱和光明,才能传递下去。
(作者单位:荆州实验小学)
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