细说作文第6期：2名五年级学生这样揭露雾霾真面目
来源/作文评点网
素材整理/陆大勇
语音/李言&小酒精
这个冬天，雾霾仍是我们让我们倍感沉重的话题！1月9日，安徽阜阳的一名小学女生，因为雾霾而下错了公交车，一时找不到去学校的路。聪明的孩子向交警叔叔求援，交警叔叔用对讲机联系了民警，最终警车把孩子安全送达学校。这虽然是一则暖心的故事，但我们想：如果没有这样严重的雾霾，该有多好？孩子就不会在茫茫雾霾和各种行驶的车辆中穿梭半天，去向交警救助。那么，雾霾在孩子们笔下是怎样的一个状态呢？今天我们推荐两篇专写雾霾的作文：
第一篇叫做《霾的自述》。有的同学很幽默，说：你看霾这个字，看起来就很难看！跟雾看起来的那种柔美相比，霾看起来着实有点猥琐！要让这篇作文的作者来说：霾这种杀手，乃是人类自己制造的！你看，作者把人类视为雾霾的老板。
第二篇叫做《愿天下无霾》。这也是一个五年级的同学写的。虽然文章不长，却写出了自己对霾的态度，当然也是深恶痛绝，并希望整个世界没有被污浊的雾霾所败坏。虽然很遗憾，这个世界正在被肆虐的雾霾继续败坏，但我们从看出了同学们对消除雾霾的渴望和期待。
两篇作文各有千秋，只是写作的角度不同。但对我们认识雾霾、面对雾霾，以及书写雾霾注定会留下积极的意义。
作文1：霾的自白
小作者/五年级 申谨豪
古时候我名霾，是飞扬的尘土。我原本很快就会尘埃落定，悄无声息。但时过境迁，我在老板的训练中已经成了一名成熟的杀手。为了掩盖自己的罪行，我把与我相似的雾推出来做挡箭牌，化名为雾霾。（开门见山，直奔中心。）
我本领高强，会隐身术、障眼法。只要我一出现，整个城市就雾蒙蒙的，你再也看不见蔚蓝的天空和雪白的云朵，甚至看不清对面来往的车辆和人群。我最大的本领就是放毒气，我的存在，会导致你呼吸很困难。你只要一张嘴吸进的都是毒气，损害你的健康。即使你待在家里关紧门窗，我也会溜进你的家里。我可是无孔不入、攻无不克的常胜将军！（简明扼要地写出了霾的危害。）
你对我恨之入骨，其实，我也满心委屈！我的老板——你们人类，才是真正的杀手。为了自己的方便和利益，出门就开车，汽车尾气把我养得膘肥体壮；肆意砍树，导致森林急剧减少，大大增强了我的杀伤力；占地盖楼，绿化面积越来越少，给我提供了有利的战机；开工厂，烟囱里浓烟滚滚；排放污水，乱丢垃圾……你们逐渐养大了我，你们人类以为有足够的权力和钞票，就能够操控一切事物，实现一切欲望。但是你们错了！我的出现使你们吃尽了苦头。你们非但没有认识到自己的错误，反而变本加厉。我的兄弟越来越多，兵力越来越强。我带兵袭击人类密集的城市，初战告捷。不久，我军又增一员大将——PM2.5，在又一次出击中大获全胜。（巧妙地笔锋一转，点出了问题的根本原因，警示人类要自律，否则就是玩火自焚。）
我是霾，虽然战功赫赫，但每个呼吸我的人都无情地诅咒着我。我难过，自责，想金盆洗手。但还有许多人在为我添砖加瓦，输送养料，让强大的我欲罢不能。我—人类一手打造的杀手——该何去何从？（结尾令人深思，回味。）
【评点网点评】
1．选材新颖：针对生活中困扰人们的话题，小作者用第一人称的口吻写出了霾的危害和无奈，形象具体地写出人类自作自受的悲剧下场。痛心的呼吁发人深省。
2．语言生动：本文条理清楚，语言形象简练，极具讽刺性。拟人的写法，准确的比喻和精准的词语都使读者深深地认识到霾的危害与人类息息相关。
作文2：愿天下无霾
小作者/五年级 王娇玉
霾又来了。
今天刚到学校，老师就通知我们放假。听到这里，同学们有的连连抱怨（抱怨连连），有的唉声叹气，还有的说：“唉，这种天气什么时候才能好啊？”（这句话移到这里，和同学们对放假的反应衔接的紧密一点。）这是我们第二次放长假了——因为霾。
今年初冬之际，霾就开始逞凶，后来愈加厉害，天空总是灰蒙蒙地一片，像是被魔鬼施了魔法一样。云郁郁的，雾灰灰的，远处的一切房屋和树木都被雾霾笼罩着，人不由自主地会觉得沉闷、压抑，恨不得屏住呼吸。我不禁陷入了沉思，我仿佛看到了：工厂的废气浓烟滚滚、腾空而上；郊外，一片片“绿色家园”都变成了“水泥幽谷”。
近几天，班里感冒的同学有一多半，这是怎么回事呢？老师告诉我们，在雾霾这样的空气环境里，人（删除“们”）特别容易生病。感冒、过敏在雾霾天更易发作或加重。
我真切地希望越来越多的人能够重视起环境保护，希望那些所谓的现代化工厂，不再向空中喷吐废气，不再向小河排放污水；也同时希望人们也不再乱砍乱伐，而去保护大森林。
昨晚，我做了一个梦，梦里没有了灰蒙蒙，到处是蓝天白云，绿树红花，小鸟在高高的枝头欢快地歌唱，花儿在大地母亲的怀抱里尽情地绽放，吐露芬芳……
【评点网点评】
文章在立意上十分积极，这对发生在生活中雾霾肆虐的现象表达了自己真实的感想！这种积极的观念，是社会正能量的一种表现！值得我们点赞！作者的语言比较流畅、生动，流畅主要表现为没有拖泥带水和口语化表达的痕迹，生动则表现为作者懂得使用一定的修辞手法，比如：把因雾霾导致的灰蒙蒙的天空，比喻成被魔鬼施加了魔法一样，等等。作者在标题中出现的一个“愿”字，文章结尾处对梦境的描写，都充分体现出作者情感上的真挚。感情真挚是一类文的一个重要标准。
如果说作者有须加强的地方，主要是文章的结构。这是所有中小学生练习作文最常见的问题。就本文来说，作者已经有了一定的结构思维，只是段落之间偶见不足。如将听到这里，同学们有的连连抱怨（抱怨连连），有的唉声叹气，还有的说：“唉，这种天气什么时候才能好啊？”这句话移到第一句话之后，这种对放假的反应和放假消息本身就衔接的紧密起来。结构主要解决的是材料的精选和安排。如安排谁在先、谁在后、先写的如何带动后写？以及彼此之间的过渡等。
责任编辑：颜语（zuowenjingling）