《初中记叙文写作范式》写作演练二
那一刻，我长大了
郭紫云
初秋的风吹过，一扫夏日的炎热却也卷起了几片略略发黄的叶子，平添了几分悲凉。我伫立在医院的偏僻处，抬头看向北京所没有的、无云的、亦无阳光的蓝天，心中亦如这蓝天一般，无喜，无悲。眼眶突然有些发热，想起我这几天的所作所为，突然有些想笑，又突然有些悲伤……
三天前。
“姥爷姥爷，再给我讲一个故事吧！”
“哈哈，你都三年级了，长大了，都当姐姐了，怎么还要姥爷给你讲故事呀？”
“因为姥爷讲的故事好听嘛！”
“行，就你嘴甜，这可是今天的最后一个故事了，听完了就回去写作业吧！从前……”
我正独自一人往小姨家走脑中又回想起了姥爷给我讲的故事，不由笑出了声，于是加快脚步，想要把故事分享给表妹。
到了家门口，刚要用钥匙开门，就听到小姨在断断续续的说话，凑近了仔细一听：“咱爸可能快……能陪几天是几天吧，唉……”什么意思？我心里顿时慌张了起来：连当医生的小姨都这么说，那岂不是……于是赶忙把手机从书包里掏了出来，慌张的向姥爷打电话。正所谓越忙越乱，我连拨两次都拨错了，直到第三遍我才拨通。“滴——滴——嗡”刚打通我又把电话挂了，心中突然不想给姥爷打电话，也更不想听到那样的消息。手开始发抖，但还是要问个清楚的。平复了一下心情，连忙打开门，如往常一样大吼道：“我回来啦！”
妈妈闻声跑了出来，我忙问：“我刚才在门口听到'能陪几天是几天’是什么意思？”不知是不是因为我的表情很不自然，她只是敷衍似的回答了一下：“没什么……”然后一如既往的开始了她的演讲：“我们是指希望你能乖乖的听姥爷的话，不要让姥爷担心”“知道了知道了，好啦！你去忙吧！”心理因为这番话松下来一些，只是上面留了一个粗扎的伤。转身开始脱鞋。不知为何，身后似乎有一道叹息声划过，让我脖子痒痒的。
隔天，我刚起床就看见小姨她们要出门，她才满脸焦急的向我嘱咐道：“一定要照顾好小宝，饭已经在桌子上了……”话未说完就被妈妈推出了门，“噔噔噔……”声音越来越小，直到消失不见。
到底发生了什么？我突然想起昨天妈妈给我的回答，伤口上布被撕开，留下的是一片血肉模糊，难道……不敢多想，我记起妈妈曾对我说：只要努力，没有什么是办不到的。那是不是我写完所有作业、照顾好小宝、不让姥爷他们担心就不会有那样的事发生了？
于是赶忙写起作业。
窗外凉风卷起树上的枯叶，却又拖不动，只好任由树叶落在地上；阳光毒辣的穿过窗户刺了进来，我听着空洞的嘟嘟声，始终反应不过来。刚刚做完了午饭，把妹妹哄睡着并写完了作业，突然接到了妈妈打过来的电话，她说：“你，你快过来……”一向冷静的她声音里竟带着哭腔“姥爷，你姥爷他……”话还没说完就哭了起来；而我这边早已慌了神，许是旁边有人看不下去，一个陌生的女声接着对我说：“你姥爷情况不是很好……你还是赶快过来吧！”说完便挂了。可我却还愣在原地，连一向坚强、可信的妈妈都如此，那如今我又能依靠谁呢？我心中那个完美、无忧的世界开始崩塌。
手忙脚乱的套上衣服便夺门而出，那一瞬间我有些理解早上小姨她们的心情。赶到医院，还在病房门口就听到里面妈妈和小姨的哭喊声。我却突然冷静下来，既然已经发生了，为何不勇敢的面对？我别无选择，妈妈和小姨已经很伤心了，甚至把小宝托给我照看，可见，我是唯一可靠的人了……我别无选择。
门“咔哒”一声被打开了，从里面出来的人见我吓了一跳，又见我宛若在发愣，许是以为我被里面的景象吓到了吧！于是轻轻把门掩上，对我说：“啊……你要是有什么话想对你姥爷说现在就赶快去说吧！”顿了一下，又添了一句“你姥爷只是睡着了，要很久很久……才能醒来……别伤心啊！”摸了摸我的头，转身离去。
我看着她的背影，嘴唇嘴唇微动了两下，终于还是什么都没说，快步走到门前手抬了抬，门中仿佛是另一个世界，令我恐惧。轻轻地推开门，探了进去，没发出一点声响，妈妈和小姨正一人扶着姥爷的一只手，一边哭着一边模糊不清地喊着，令人心烦；一旁多日不见的姥姥正悄悄地抹着眼泪；其他人都一声不吭，在这个狭小的病房里挤着，不知是喜是悲；我绕开一切阻挡我的事物，走到姥爷身边在他耳边轻声道：“你放心……我会好好的努力的学习……还有照顾小宝……”声音到最后越来越不受控制的带上了哭腔。不知是不是我的错觉，姥爷的嘴角似乎扬了扬。
事后我一直浑浑噩噩的，不知如何被众人推出房门，又如何使小宝安然入睡……
再次清醒过来，我正独自一人坐在黑暗中蜷缩着。一看时间，已是第二天凌晨，心中依旧希冀着姥爷不会有事，直到有一个电话的来临，彻底打碎了我最后的幻想：姥爷他去世了，走的时候很安详。我突然意识到，有些事，无论你怎样努力，它的结局依旧不会改变，你只能尽力让这件事的结局不要那么坏。毕竟，姥爷走的时候很安详。
再一次恍恍惚惚地来到医院楼下，心中无喜、亦无悲，天刚醒来，泛起了红色，又渐渐变成深邃的天蓝，我站在医院偏僻处，看着最后一点红霞褪去，大风忽起，托起枯叶，卷向不可预知的远方。一滴泪楼下，被瞬间吹干。终于还是选择转身，我将那个快乐的、不知忧愁的我，彻底留在了那个角落。
那一刻，我长大了。
插图来自网络）
我体验到了团队精神
旷予鸿
一眨眼，我是一名初二的学生了，在之前的一年里，我体验到了许多事儿，最难忘的是那次七人制足球比赛，每当看到运动场上那张海报，无数画面涌上心头。
那张海报是学校七人制足球比赛的宣传海报，上面有历届冠军队的照片，还展示了比赛的奖品。时间倒回到去年下半学期，“我一定重整旗鼓，东山再起！”下半学期从开学起，我没有一天不想这事儿。刚入初一的那阵子，我们几个人匆匆忙忙组了一个队，甚至连队友的名字还未记清便上场了，结果可想而知。下学期，我认识到了团队的重要性，于是提前联系好了几个平时一起踢球，球技不凡的朋友准备大干一场。
第一轮比赛，我们遇上了同在直升区的施工队，他们和我们上赛季情况类似，我们队小试牛刀，二比零拿下这场比赛。可到了半决赛，就没那么轻松了。其他三队实力不仅不在我们之下，甚至有一两个队实力强劲，我们很不幸，遇上了常规区的劲旅。另一支二四的队也遇上了另一只三三队伍。比赛前夕，许多同学认为二四将全军覆没。在面对外界和学业的压力下，我们带着那股不服输的劲儿迎接了即将面对的比赛。
裁判一声哨响，比赛正式开始，当时场外的气氛令我记忆犹新：只见许多我们年级的同学坐在场边为我们助威，他们的呐喊声给予了我一股无形的力量。那时虽值春天，可空气异常凝重，大战一触即发。
对方有一员悍将陈某在场上辗转腾挪，十分灵活。不过我们早就定好了战术，死死盯防该球员，坚决不让他带球进入危险区域。他被我们纠缠得有些力不从心，把球顺势传了出去，可我方肖某同学仗着速度快，一阵风似的把球抢走，飞速带球推进。他一脚简单明了的传球，传向左路接应的球员，接着球又迅速传向我方最前面的前锋，他又巧妙地回传给我，我一顿一扣晃开脚度正欲射门，对方后卫一个凶猛的飞铲将球破坏出去，阻止了我的射门。这一次固然可惜，不过如果我们接着打有如此效率的防反，我相信我们定会进球。
后来我们仍是如此你来我往，凝重的上半场过去，我和队友们互相讨论了一下战术，下半场便要开始。下半场我们又会面对另一个大敌——体力问题。
我们开球了，一阵短传后球到了我脚下，我凭着平时训练时的感觉向前捅了一脚直传党某，他似背后长了眼睛般用脚后跟传给另一位队友。我们队之间的默契实是令我惊讶，不过也在我意料之中。“唉！”随着观众的叹息，球被对方门将没收，他一个大脚开向前场，我本以为这是一个大脚解围，哪知却解围到了对方一位前锋脚下。糟了！我心中暗暗感到不安，我方后卫还未及时回防。我方门将立即出击去解围，对方前锋又将球分向边路。完了！我心想，这几乎是空门！是个必进球！我们这么久的努力将付诸东流！对方那人起脚了，一记弧线吊向我方球门远角，我方门将连忙倒退，双脚向后一蹬，整个人几乎平躺，在空中快速地做铲球状，脚不断向前伸，脚尖努力绷直。在这千钧一发的时刻，他的手又借了地面的力量，在众人的惊叹中用脚尖碰到了球，球略微改变方向，擦着门柱向旁滚去。这英雄般的举动令在场人均感震撼，所有人给予我方门将充满敬意的掌声。我不禁过去赞赏了他，队友们拍了拍他的肩膀，给他竖起大拇指。在我心中，这一小块铜墙铁壁可比镀金的玻璃炸弹强数百倍。
后来，我们几个为了我们这个团队不怕辛苦的玩命跑，我猜我们心中都有个念头：要为了二四荣誉，为了我们的团队，坚持下去，证明我们一定能战胜三三。我们这种“红军”利物浦式打法虽奏效，可终还是会体力不支。我们队又产生了一个严峻的问题：我们的边锋在进攻中被侵犯，尖叫一声倒地。我们几个队友连忙停下比赛过去看望他。后来他实在坚持不了，被我们扶下场去。我们不得不上我们的替补。比赛更加艰难，不过好在对方体力透支了，我们靠着这股力和不能拖累队友的劲儿撑了下来。比赛到了最后关头，对方的过人依旧犀利，不过我们也更拼命的逼抢。对方急了。他们想不到我们有如此韧劲儿，最后他们全军出击，只留了个门将。不过我们的“铁桶”密不透风，对方久攻不下。但他们也造了一次次险情，使我们狼狈不堪。这时，我方后卫在混乱中拿到了球。他铭记着前锋党某的话，“拿球就大脚向前传！”他奋力向前踢去，球过人群，向前飞去。可我方前锋还在我们这半场，为了不辜负那个后卫，前锋似离弦之箭般咬紧牙关，向前飞去。眼看要追上了，对方的门将也冲了出来，两人同时在与时间赛跑，为了团队赛跑！前锋党某欲挑球过人，挑过对方门将。可对方门将仗着膀大腰圆，飞身向党某撞去，用头将球顶飞。“嘘！”一声哨响，比赛结束进入点球大战。我们所有人眼里流出不甘、失望的神情——对方门将为校队主力门将，由他点球，我们心有余而力不足了……
后话我不愿再提……在我心中，我们队便似一个巨人，后卫是坚实的躯干，门将是坚硬的皮肤，前锋是有力的拳头……这个巨人会永远屹立，它的外壳或许会倒下，可他身体里的那个东西永不会凋落——我体验到了团队精神的强大！
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发现身边的美
倪悦城
我们身边有许多美，只要你有一双发现美的眼睛，哪怕只是在骑车上学的这一条短短的路上。
小区门口的门卫
每次当我骑车经过小区门口时总是要先停下车，打开小门。背着沉重书包的我要一边拉着小门（不然门会被磁力吸回去），一边推着自行车从狭小的门中穿过，因此这就在上学时非常不方便。
没过多久，当我再一次到小区门口时，发现一个门卫叔叔帮我把门推开了，并示意我不用下车直接骑过去，我惊喜万分连忙道：“谢谢叔叔，叔叔辛苦了。”“你上学那么辛苦，这点力所能及的小事，不算啥。”叔叔抓了抓头，笑着说道。
玉泉路上的老爷爷
每天骑车上学走到玉泉路时总能看见一个衣着朴素的老爷爷，他蹬着一个破旧但整洁的收废品的三轮车。车上坐着一个小学生，估摸着年龄大概是他的孙子。
虽然每次我们的相遇只有短短的几秒，但是每一次那个老爷爷都用力的蹬着车，伴随着车轮“吱吱”的转着，老爷爷的衣衫已被汗水浸透；而他的小孙子大多在看着书，他看得十分入迷，好像根本不受外界的影响。老爷爷的脸上洋溢着幸福而满足的微笑。
想必他不会辜负爷爷对他的期望吧。
停车棚中的树
到了学校，来到停车棚旁，你就能看到一棵树，一棵奇怪的，不！伟大的树！它的根扎在棚里，粗壮而有力的根紧紧的扎在棚里，它的枝干穿过车棚，向上伸展着，就连坚硬的，遮风避雨的车棚也挡不住它，它一直不停的生长，高耸入云，鸟儿也在树上筑了巢。
停车棚为自行车挡住了风雨，但树却没有了水分从根吸收。这可难不倒它，他长而臃肿的根已经钻过了围墙，在土壤里汲取营养，茁壮成长。
小区门口的门卫，送孙子上学的爷爷，在停车棚中生长的大树，这些身边的美无不令我们有所触动。要知道人生处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛。
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宋有竹山
丁子恒
人影窗纱。是谁来折花。折则从他折去，知折去、向谁家。
檐牙。枝最佳。折时高折些。说与折花人道，须插向、鬓边斜。
——蒋捷《霜天晓角》
他，人活在宋末，勉勉强强挤进词的兴盛时期，好似是幸运十分，正如加入了一场别外盛大的宴席，兴奋的，踏过点点蘩香的足音，风吹鬓边，躲不过晚来风雨，轻歌曼舞，遗迹何在？呵，早已人走茶凉。随着偌大朝廷哑然无声的崩塌，多少游子沦落天涯，永恒伴着时日流泻的东水旁的时人，怎会顾忌一名身后仍对池边溺水心有所动的后辈呢！
他是宋人，未先尝遍宋朝的歌舞升平，就已摇摇晃晃地跌入马革裹尸的深坑，散尽平生的积蓄，方得隐居。字号“竹山先生”藏于林中，以为能躲去无尽的悲愁。
后人常说“蒋捷的诗中的主人公常为一名妇女，对空长叹”我不屑此言，仅仅因为蒋捷的一句“人影窗纱，是谁来折花”便断言诗中以妇女为第一人称？开什么玩笑，他是爱花之人，怜爱这离离蔚蔚的彩色晶莹。看着这含苞未放的流连，举唁又止，并不因他人所言，自比妇女，方能爱花。
他坐卧在窗边，小屋，隐于山腰云绕之处，望穿春色，江湍纡曲，水浪击石素湍，划射出星星点点，拥挤着攀上两鬓，清冽的碎玉声，泠泠不绝。
花开了，他闭着窗子，也许是不愿面见这缠络指尖的残忍血夕阳，也许是不愿听闻这逆光飞去双燕之欢鸣，亦或只是为了隔绝那似燃烧般流金回旋的风筝。
窗纱太薄，挡不住沁人花香，正如挡不住透入屋内斜阳之光，沉醉已久，才惊觉不属于自己。纸质纱窗，衬得古井无波，墨痕般的窗格中，忽现出团团人影，似赏着花香，莺生摇动柳下影。
竹山爱花“有人来折花”他反应过来，作为爱花之人，竟没想来人会干别的，只当是来折花，而爱花之人，又怎能容忍他人来折取窗边之花呢？站起来，想阻止他，反手轻扣铜环，打开窗子，斜光照进来，照得眼睛生痛，不过更痛的应是那隐于竹山中而见了飞絮的心吧。
周遭的景物由暗变明后，他才看清来人。乃一名白衣少年，年不足二十，男子折花吗？蒋捷眉头放缓，那少年正不知所措，并没有想到这古老的小屋尚有人居住，只当是弃置庭院，伸出的手，僵直的立在半空。“折吧！折吧！”蒋捷猝然大笑起来，这花显然不是为少年自己而折，而是为了远方闺秀之中的那位伊人，他想到这里，便也开朗起来，此花若有此用，又如何不能称为物尽其用？若是到了同样爱花的人家，何不为一件美事？且让这少年折去吧，不知天下是否能多添一对灯下人影？
“檐牙，枝最佳。”他如此对少年说道。说出后，又忽然语滞，眼底闪过一抹不舍，那是长得最出彩的一朵牡丹，浅醉时也能靠它拥有几分慰藉，但话已出口，又怎能收回？只能轻叹一声“折时高折些。”切莫因此伤了别的花朵。少年惊喜一笑，忙折向那牡丹，将其藏于袖中，行毕，深一躬身。东风忽至，残柳参差舞，蒋捷爱花，便要让此花最美，哪怕是在他人手中。太少年背影说道“须插向，鬓边斜。”像是临别时轻呢细语的嘱托，又似无奈念去去的离伤。蒋捷懂花，知道如何戴花，在鬓边插花时，还是要斜着插啊！更美，更有韵味，也更耐人一些。
青年走了，蒋捷也回到了小屋里，唯留下一首《霜天晓角》与一片沐浴在血色残阳下黄昏残乱的竹山。
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英雄词人辛弃疾
丁子恒
世人总把苏轼与辛弃疾并称，以豪放同论，但他们却有着天壤的差别，那是本质的不同，苏轼是词人中的英雄，幼安是英雄中的词人。
我体验到的幼安，是在一本宋词选里。
人群间喊杀阵阵，发出撕裂的长啸。天是深蓝色如黑莓般粘稠，天中有星辰，有的熠熠生辉，有的苍白暗淡，穿穿点点，迷人又无情，面前的生死，对它们来说细如微尘。
东水由浅变深，如一条光带，犹如行星拖曳的烟雾轨迹，深蓝的天空好像要把人吸入其中，西方，西至残垣野岭的红色，如岩浆，不时射出两道火舌，却仍被无边黑莓蓝色压成暗红，冷却。让人眼昏，日落余晖，水通天，一尾红。
他骑着骏马，鬓毛如曳着尾的红色流星，身后跟着五十多人，在千人大军中驰骋。刺穿！再刺穿！在大军中凿出口子。
“杀！”“杀！”
人群中杀气腾腾，红土，兵器，敌人组成了一个残忍的战场，其间有斑驳的红光和飞扬的微尘间烁。血珠，飞溅着，血色残阳被它包笼，缠络。向他扑来的士兵大喊着，却面目模糊，他一枪把他挑飞，鲜血飞溅，蒙住了他的眼睛，蒸腾着，眼里有血，看什么都是残忍的红色。他身上的铁甲早已不散着光，上面的血——不知道是自己的还是别人的，盖住了代表他将军的盔铠，但那又怎样呢？有谁在意战场上自己杀了谁，又或者，谁杀了自己？但他知道，他要做一件事，那就是拿下那个叛徒，绑回朝廷！哪怕这是一场无意义的表演！
“杀！”“杀！”
一尾刀光从人群中闪过，切入了他的肩膀，他的长枪早已折断，忍者痛从战死敌人手中抽出一把刀，一刀把敌人砍倒，却差点被拉下马去，眼帘下世界忽变得朦胧，只能辨别大致方位。那又怎样？怎么砍，都是敌人吧。他已成了从地狱中爬出的血人，刀也开刃了三把，太阳已落下，血，敌人飞出的鲜血不在滚烫了，夜色吞噬了战场，他忽然累了。
冷，好冷。
“嘶！”他身下的马被人砍倒，带着他翻到在地，长啸，砍到一人，抢过马，翻身上去。要紧牙关，世界失去了生机，没有喊杀声，连汩汩的流水声也没有，几只鹰掠过，像流星在视野里闪亮，然后陨落。
差一点，还差一点！
他不记得后面发生了什么，隐约间来到敌人的大帐，在一睁眼，已回到了大宋。
辛弃疾率领五十多人袭击上万敌营，把叛徒张安国擒回来，交给宋朝廷处决，英勇无敌。他听到后，笑了。这一切努力，都值得，人们怎能看出老年时的壮志未酬？唯有嘴角微翘的满足。
合上书，这就是我体验到的年少的辛弃疾。
《初中记叙文写作范式》
第一章
第二节 感悟：细腻深切
（一）五官开放
（二）切身感受
（三）深入思考
（四）用心阅读