有远见的父母，舍得让孩子吃苦
前两天，发小敏敏找我哭诉。说都工作了，父母还总管着她。这样下去，感觉自己一直是个长不大的孩子。
确实，敏敏当从小就养尊处优，父母对她非常宠爱，基本上她想要什么，都可以及时满足，在物质方面没有过短缺，但同时父母对她的管制也特别多。
小时候一块玩，敏敏的妈妈总在不远处盯着她，深怕她磕着碰着；
学校组织郊游，只有敏敏没去，因为她妈妈说怕不安全；
上大学时，同学聚会吃晚饭，她妈妈不允许，说尽早回家，外面不安全；
每天晚上，8点以前必须到家。
敏敏的个性有些怯弱，觉得自己什么事都做不好。最近，又陷入了严重的自我否定中，甚至开始怀疑人生。
01
父母的过度保护，是一种伤害
敏敏的切身体会恰恰反映了这样的一个事实：一个看上去想要什么就有什么、一路平坦的人，人生并不会因此而没有任何问题。
很多父母都是这样，自己小时候走过的弯路、吃过的亏、经历的困难和迷惘，不希望自己的孩子再去一一经历。
并且出于强烈的补偿心理，想要从孩子一出生开始，就给他最多的爱和最好的物质条件，想尽己所能地教育和保护好他，给他一个和自己不一样的人生。
愿望总是好的，实际的结果却有可能会和愿望相悖。
因为父母的过度保护，敏敏无法在心智上得到及时的锻炼和成长，她的抗压能力很弱，很容易出现对自身能力的不认同。
同时，在寻找快乐的时候，显得非常被动，很少体验到激情和挑战，就会处在一个对自我不满的状态里，自哀自怜。
被父母过度保护的孩子，轻者像敏敏这样，严重一点的，还会产生暴力倾向。
记得《黑镜》第四季里，有一个叫做Sara的女孩子，在她三岁那年意外走失，把妈妈吓得不轻。
在强大的保护欲驱动下，她的妈妈向科技公司求助，给女儿的大脑植入了芯片，目的就是为了把女儿保护起来，不让她再受任何伤害。
这种全方位的保护，实际上是极端的监控手段，通过平板电脑，妈妈可以随时查看到Sara所处的位置，监测她的身体健康状况，甚至为她挑选自己认定可以看的画面，把不合适的画面全部打码。
妈妈隔离了Sara正常成长所需要的环境，剥夺了她的自主选择权，这种精心保护所产生的恶果不期而至。
Sara很难理解人们的情感，不懂得处理冲突，甚至会自残，暴力袭击妈妈。
过度保护，就是一种不加商量的伤害，一种不容质疑的控制。以爱为名，限制孩子的独立成长。
02
孩子的成长过程中，需要试错
小东的父母，一直总想要给他营造一个真空的无干扰环境。平时在家，从不让他做自己力所能及的事情，只管学习就行了。
尤其是妈妈，会把他和家务事隔离开，家里有什么需要商量的事，也会避开他，只和爸爸交谈。
小东上了大学后，很难适应新的环境，不会打理自己的生活，不会洗衣服，遇到困难，也不好意思向同学询问，集体生活也给了他很大的压力。
为了逃离这样的窘境，他经常去网吧打游戏，时间长了，感觉自己的头脑越来越混沌，无法学习，和父母提出要休学。
父母带他去医院看医生，测查结果，是中度抑郁，但吃药并不能解决根本问题。
小东的根本问题，就是在成长过程中被父母保护得太好，这导致了他在成长中，缺乏自我进取的动力，一直在舒适区里待着，内心也没有自信。
像小东这样的孩子很多，父母不愿意放手让他们成长，所以没有太多的试错机会，现实感比较弱，就会出现空虚无力、情绪沮丧，孤独和冷漠的情况。
很多父母说，我们成年人正因为懂得什么是对的，什么是错的，所以才要告诉孩子，尽可能让他少受罪、少碰壁。
这种以保护孩子为出发点的观点当然是没问题的，但父母们大大地忽略了一个事实：
一个儿童的心智发育与发展，一定是在他自己的人生旅途中、以行为实践的方式来获得的，而不是由别人通过语言教育来达成的——试错，是孩子行为实践的核心内容。
就像没有哭过的人，不知道什么是难过，没有笑过的人，也不知道什么是快乐。孩子不犯错，就分不清对错，也无法形成经验储存在自己的记忆系统中。
父母以孩子不懂、没有经验为由，替代孩子去实践他们的生活，就等于是把孩子的行为自主权给剥夺了，这恰恰妨碍了孩子的自由生长，孩子的成长中，也会产生诸多问题。
03
适当放手，才能让孩子得到成长
越害怕孩子犯错，越保护孩子，孩子的自主性越容易受到抑制，成长的动力也越容易受到破坏。
想给孩子一个健康的适度的教育，父母应当持这样的态度：
1.警惕亲子关系中的“投射心理”
很多父母不会区分自己和孩子的感受，容易把自己的感受，等同于孩子的感受。
当你感觉孩子做一件事情有可能会有不好的后果的时候，你让孩子不要这样做，是带有自己的负面的焦虑情绪的。
但孩子没有经历过这样的事，他并不知道做这个事情的感受和体验是什么，他仅仅只是记得你让他不要做，于是他就暂时不做。只是，他并没有你有过的感受，这就会造成孩子成长中的困扰。
就像告诫孩子不要早恋一样，孩子听话，就不敢去谈恋爱，但是在青春期的时候，孩子很难自行去处理对异性的好奇，以及和异性交往尺度的把握。
孩子有自己的认知和感受，父母要避免给孩子探索自己的过程造成阻力，影响孩子的心理成长。
2. 及时肯定孩子的能力
父母有时会有自大的心理，主要是没有把孩子当成亲子关系中平等的一方，会在孩子面前强调自己是对的。
只要父母把事情绝对化地分为对错两个部分，自己是对的，那么孩子就“被迫”会处在“错误”的位置上。
在孩子的成长阶段，孩子是没有这些僵化的对错观的，需要反思是的成年人，不要在孩子小的时候告诉他什么是对，什么是错。
孩子非常需要通过自己的实践，去感知什么是合适的，什么是不合适的，什么是对成长有利的，什么是对长不利的。
所以父母要做的，是鼓励孩子犯错，舍得让他吃一些苦，从挫折中得到切身体会，肯定他实践的能力，而不是害怕他跌倒，给他营造一个看似安全的真空环境。
放手让孩子尝试他想要去做的每一件事，哪怕是失败了，也要协助他为自己的行为负责，这要比无节制地保护他，不允许他犯错要好得多。
只有在挫折中成长，才会让孩子获得更多的能力上的更新和自我认同。人随着成长而慢慢成熟，父母才能真正地对孩子感到放心和安慰。
作者：甜阁下
北大心理学专业，知乎最具人文思想的心理咨询师，中国白丝带志愿者，咨询领域：婚姻家庭、婚外情、个人困惑、性心理、家庭暴力。个人公众号：tiangexia2016，知乎ID：甜阁下。
主播丨姝璇，电台情感节目主持人，公众号：眼子君。
插图 | 电影《岁月神偷》
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