学诗开讲（1）：汉语词法与句法
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作者简介
欧阳滋生，笔名瓯子，讴阳，记者出身，江西省杂文学会副会长兼秘书长、省诗词学会常务理事、江西书画院特聘画师。以教书、做嫁衣为业，职事文科教学、文艺编辑多年，已出版个人册子《枕畔流萤》《伊甸蛙鼓》《扁舟煮酒》《无风的随想》《雪犁》《澡雪集》等，受奖若干。
讴阳开讲了
汉语词法与句法
一、词的实与虚
实词：有实在意义的词，虚词反之，只表示语法意义。
比如：人民，而且
虚词的作用：
表组合实词词组的关系：少而精，又红又专
表示某种结构关系或者语气：新的，我的，外国的，好吗？走吧！
实词多，虚词少。
实词——
名词：
1.人或事物：干部，水稻，国家，友谊
2.方位、处所：东，上，旁，以上，外头，东边
3.时间：今天，晚上
动词：
1.动作、行为：走，打，保护，团结,搞
2.有无、增长、消减：没、生、死、存在、扩大,有,无
3.行动始终：开始，结束，终止，进行
4.心理活动：想，爱恨，希望，幻想，忘记
5.使令：使，让，叫
6.可能和意愿：
应该，必须，能，会，敢，肯，得
7.表示趋向：来去上下，起，起来
8.表示判断：是
形容词：
1.形象：红，高，美丽，小，圆
2.性质：好，优秀，熟，特殊
3.状态：快，急，忙，熟练
数词：
确数：一，百千万，一半
概数：几，许多，不少
量词：
表示物量：尺寸，斤两，个，只，双
表动量：趟，回，遍
代词：
人称
疑问：谁，哪里，什么（代名词），怎么样（代谓词），多（代副词，多美）
指别：这，那，彼，此
虚词——
介词：用在词语前面合起来表示起止、向背、方位、处所、对象、方法、目的等
从，由，于，朝，当，和，同，跟，为（平做，去因为、对），凭
往，向，到，在，比，把，被，对，给，以
对于，关于，至于，除了
副词：用在动词和形容词前面（个别用在后面）表示范围、程度、否定等）
都，很，统统，仅，最，非常，不
连词：联接词、词组、句子，表逻辑关系
和，同，并，且，而，或，不但而且，虽，但，若，因，故
助词
结构：的地得
动态：着，了，过
语气：疑问，感叹，祈使——呢，吗，啊，吧
叹词
表示感叹和应答呼唤、不与任何词发生组合关系，独立成句，或者此为句子的独立成分
啊，哦，哎呀，哼，嗯，喂，哈哈
三、词组与句子的结构
1.词组
单词的组合
固定：成语与术语、熟语，专有名词
东一榔头西一棒子
自由：
主谓词组——
名动（代形）：陈述与被陈述
大家好，景色美丽，心情激动，你好
花美
动宾：支配关系
打扫卫生，发现问题，破除迷信
并列词组：实词并列
我和你，美丽大方，工农，发现并培养
偏正：修饰关系
定名——新中国，旧社会，铁的纪律
状动——高兴地叫，大胆吃
述补：补充说明
打扫干净，说得好，吓得哭，轻一点，喊了两次
介宾词组：
在家里，给他，给谁，把他叫住
的字结构和所字结构：
开车的司机，吃饭的，唱歌的，坐着的
所见所闻，所思，所知
2.句子：主谓宾，定状补
语法文法的语序。
我们喜欢诗词。
房间里的自行车是我的。
他在操场上锻炼身体。
他让我帮助他。
提高中华民族的文化水平是人民群众的切身事业。
树叶黄了。
明天星期日。
小王十六岁。
什么书他都看。
门口围着一群看热闹的。
今天看医生。
早晨的阳光轻巧地拾走花瓣上的露珠点点。
往事不停地浮现在我的眼前。
由于这件事，老师骂始作俑者的我骂得狗血淋头。
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顾问：徐剑星 陈明秋 谭五昌
郑允钦 张 炜
主编：欧阳滋生
编委: 金镯
老师：讴阳
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