开学了！同学们，你们慌吗？
8月31号，开学啦！不知道小伙伴们慌不慌呢？反正我很慌……话不多说，接下来为大家展示我们对开学做的一系列准备。
一
23日考试
二
4
天国防升级教育
三
体测
西行指南之结语
结尾
目
录
01
THE FIRST
23号上午，八班几位男同学返校收拾东西，在一番紧张忙碌下，我们用时一小时圆满完成任务。下午全体同学，进行测试。测试前，同学们早早地就到了，一个个谈笑风生，丝毫不见紧张这种情绪。一下午的考试一眨眼就过去了。伸个懒腰，走出考场。真是累啊！与童鞋们一交流。巧了，都没怎么复习。本来还认为随便复习复习就差不多了。真是当头一棒啊……把我从暑假那种无压力、轻飘飘的感觉中打了出来。
02
THE SECOND
四天的国防升级教育，有苦也有乐，虽汗水流淌，但是也学到了很多。因为这是第一次国防升级教育，所以还有些小兴奋。在四天里，我们学习了分列式，跑操的严谨动作，擒击拳，军歌等。四天的学习，磨练了我们的意志，让我们更好的面对初二！
03
THE THIRD
四天的国防升级教育刚告一段落。第二天，我们迎来了魔鬼般的体测。在平时体测并没有那么可怕。可是，在暑假没有持续锻炼的情况下我是没有任何信心来应对一千米。早晨ZYF同学还说：“国防升级教育那会儿从起点到跑操终点，半圈。我累得气喘吁吁要死一样。你让我跑一千米，不是要命吗？”这句话深深地触动了我，要命啊。
可是，真正跑完了之后，却是另一番心情。身体通畅了许多。心情也好了。也更有信心迎接接下来的挑战了!
西行指南录之结语
在伦敦飞往开罗的航班上。起飞时看着兰君看着舷窗外的目光，饭后旁边子钰无聊的听着歌（根据声音能猜出挨着我的是谁，应该自认比较倒霉），朵朵白云飘在机翼下方，现在在意大利的上空……
孩子们我转了两圈，基本上还是没有调整状态，偷着打游戏的（没收过两次手机，但是没有太和他们着急）也算最后的疯狂，几个女生在看下载的视频，听歌的不少，因为刚用过饭，所以没几个睡觉的。好的孩子很少，写研学项目书的两个，昊煦在用心看书。
其实这个时间看书形式大于内容，但是玩和学，或者想想回校的生活，感觉是不一样的。因为这次很紧张，回家后没有任何调整的时间，甚至时差都不能调整就上岗了，包括我。15天的英伦之行，现在孩子们鼓弄手机比纸笔熟练，背的古诗早就忘了。包括这次来的孩子中很优秀的有一些，我也不是很看好。也是，要有极大的自控力，才能从悠闲的按照小时计算时间的假期到按照分钟计算的开学。
况且，下机到家后12个小时后的7科考试，30个小时后操场的训练，我觉得不仅孩子们没有准备好，家长也没有准备好。估计时差调整不好的，为了心疼孩子打算请假的也有，但是都不想当第一个。我么，7个小时后就上班了。肯定也倒时差不舒服，如果孩子不舒服，会让去教室里休息的。毕竟我有同感!
收获
孩子们的能力和自信都得到了提高，当然本来咱们班孩子因为住宿一年自理能力还是不错的。虽然有丢钱、丢手机的，甚至到了希斯罗机场有人还丢了 N双鞋。但是基本上礼貌和上课纪律没有丢过人，时间观念也比较强，大英博物馆孩子们还有力地反击了某教组织。回忆起在结营仪式上孩子们落落大方的表演，这里要泪奔一下，因为走错了没有看到前面的精彩。唯一看到的是表演最差的男生某组集体合唱，看错词、跑调、没唱完，最后上去8个，4个充数。艺术素养任重道远呀!
登机的各个流程，尽量培养出几个先会的孩子（这个随机看谁近），再教后面的孩子，尽可能让他们多学一点。到各个博物馆，也是小组尽可能的查攻略，并且提前组里分享，甚至鼓励三个孩子去行程上没有的国家美术馆（皮卡迪利购物两天—就我们团的待遇，好像比其他团多待一天，后面的团就一天）利用购物时间去看了，后来又带着29班的几个同学再次去了国美，这次拿上书详细讲解了不少画。看到达芬奇的《岩间圣母》人物那脸上的温情和柔美，真的感觉到和大师面对面在交流，艺术能够停滞时间，带来不朽的生命。伦勃朗的系列自画像，光影大师名不虚传。还有很多因为画才知道名字的画家，现场百度后才知道他的伟大。我原来也就是文艺复兴美术爱好者，那还是大学看的，工作尤其是19年的班主任多了很多乐趣，也淡忘了很多兴趣。这次伦敦行和上次比，少了些组织的压力，多了些看世界的心情。维多利亚和阿尔伯特博物馆中古希腊的雕塑和大英博物馆中雅典神庙的大殿，圣奥尔本斯教堂中部分古罗马的遗迹，西敏寺的哥特式建筑，国美的文艺复兴大师们，温莎堡国会厅、圣乔治教堂中的巴洛克式装饰，华勒斯典藏馆的洛可可（改变和东方艺术来传有关）装饰和代表画《秋千》，国美的印象派绘画和野兽派代表马蒂斯的绘画，最后到了泰特现代艺术馆毕加索的超现实主义收官。（当然，每个场馆内容不是绝对的，只是说最精致的内容或者给我的感受。叙述上有错，欢迎指出来）
艺术不只是绘画和雕塑，她们给建筑、服饰，甚至诗歌文学带来灵感。狄更斯故居参观让我看到了大文学家的科学素养，自然历史博物馆看到了对自然科学的溯源和追求，科学博物馆中不同的时代的发明，让我看到了工业革命英国发展的动力，那个时候我们在闭关锁国、夜狼自大，也正是这些精神，让英国从偏安一隅成为日不落帝国。贝克街—福尔摩斯-卷福的海报、9又3/4站台—哈利波特代表着现代的英国主流文化。各种购物街各种大小名牌在吸引着我们购物的同时又显示着英国无论是否老去，还是处于食物链顶端。现在我们更不能自大，因为我们有机会，但是舆论有些不清醒，甚至某个时候感染了我，别忘了，现在的英国还有剑桥的诺贝尔奖、牛津的首相金融家、帝国理工的技术家……不过，我现在可以清醒的告诉孩子们一些东西。
英超切尔西和阿森纳，主场赢球后，我们只在场外感受了一下斯坦福桥的气氛，还很担心散场，几万球迷的疏散比中超好一些，饭点过后才有一队喝高了球迷喊着口号把等地铁的我们吓了一下。
最后，孩子们初中出去，知识储备不够，文化底蕴不够，多少有些盲从，购物盲从，听讲解却不知道说的是什么，深究的不多，反倒是29班的仲同学礼貌好学得到了老师们一致好评。在研学的过程中我尽量把一些感悟告诉了孩子们，但是他们能听进去多少，听了又能吸收多少，吸收了又能转化多少成为自己的素养，成为自己今后的方向呢？
我只能在他们心中种下一颗种子，家长根据我游记适当的浇浇水，提个醒，也能让种子发发芽。
GucciI、Dior、N°7忙着让孩子代购的家长，这样回去种子也发不了芽（只担心箱子是否装得下）。以此游记提醒之。
（作者：程老师）