教学笔记-柴可夫斯基：晨祷
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这篇不是我自己教学的记录了，而是我去找武汉音乐学院的桑梓老师给我上课，我做的一些课堂小笔记，整理出来与大家分享。
由于只是小笔记，所以不一定会把整个曲子都写完，我可能只记录某一方面的问题，就写其中一个小点而已。
这次上课，我弹的是柴可夫斯基《儿童曲集》(Op.39)里的第一首《晨祷》。
这个曲子我之前也写过，不过那更多是写作品的风格，没有涉及演奏，大家有兴趣也可以看看，作为教学的补充。(点击文章标题可跳转阅读)
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首先是整体的触键，大框架该怎么样子，采用什么样的触键比较好。
弹的时候，其实触键可以更深一些(因为当时我弹浅了)，而不是手指有点飘，没弹到位。
如果手指在键盘上没有弹到底，声音就会往上扬；而深一点的触键，这样声音的歌唱性会更好。
可以尝试琴凳坐低一点，拿个小板凳来做，弹的时候，手指像钩子那样，挂在键盘上，去感觉手指深一点的触键。
不过要切记：手臂始终是放松的！肩膀千万别耸起来！
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其次从声部层次上考虑，手指弹下去，不一定四个音都是一样响亮、一样的音色。
比如开始第一个和弦，双手弹sol-re-sol-si四个音，它不是四个音都平等，弹出来是一样的声音，而是当中有些声部更重要，有些次要的。
我们可以试着突出最高的旋律声部的音si，这个音稍微响亮一些，底下三个声部的音则稍弱。
也可以试着把旋律声部的si弹最突出，低声部的sol其次，中声部的re-sol则最弱，这样就是三个层次了，声音会很立体。
但一开始，学生可能很难做到这样的控制：四个手指一起弹，突出某个声部，其余手指就悠着点，别弹那么重。
这时候可以先把和弦的每个音都分开来弹，还是这四个音，从低往高弹，慢一点，最低的sol弹一种力度层次；接着上面的re-sol弹更轻的层次；最高的si弹最突出的层次。
也可以由高往低弹，先从最高的si开始，突出它；接着re-sol弹最轻；最低的sol，比中声部re-sol稍强，但不能比旋律声部的si强。
就这样练习，等到弹熟，手指同时弹下，可以控制各个声部时，再把和弦合起来弹。
最后，我把全曲的乐谱附录，这是前苏联Muzgiz出版社1980年的乐谱：