该用什么改变教师的行走方式
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记得《人民日报》 中有一篇述评:"是什么改变了教师的行走方式?"
显然学习是其中权重最大的回答。而培训无疑为我们今天的学习提供了一条捷径。
北台小学 王秋菊
通常我们经历的培训会为疑而进，即一个主题解决一个核心问题，今天我想谈"市骨干班主任培训的跟踪式研讨。
这是我们学习之初的计划与任务，有压力的同时更有责任，学习的动力也更足。
身正为范中我们严格遵守学习时间，认真肃穆中我们抵制手机诱惑，求同存异中我们反思成长。
圆桌式地研讨填满我们整个培训的空闲，大家分享着、收获着，更思索着。
学习、交流、反思，我们每天都有崭新的思维火花在碰撞，都有别样的灵感之苗在生成。
事隔半年后再次反思汇报学习实践的收获，我们的研讨更加精益求精，对于学习成长的理解也更加入木三分。
我们深知为人师的幸福就是一种辛苦，所以不拒绝成长，我们愿意一直在路上。
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