亚凌随笔：一生能有多少最爱

【张亚凌，教师，《读者》等签约作家，《语文报》等专栏作家。数十篇美文被选作中考阅读文或各种考试阅读文，收录进寒、暑假作业、地方语文精英教材及多种课程辅导资料。出版散文集三部，《回眸·凝望》一书获第二届杜鹏程散文优秀奖,《时光深处的柔软》入围“第三届叶圣陶教师文学奖”。】

 不知道自己一生能有多少最爱，一直在深爱。

一生能有多少最爱

文 ‖ 张亚凌

我不知道自己有过多少最爱，这听起来似乎很荒唐：最爱，还会有很多？有很多的，能叫最爱吗？可我要说的是，的确都曾是我的最爱！

已故去多年的姥姥是我生命里最感念的人，我常常想：倘若我的生命里不曾遇到她，缺失了那段有她陪伴的柔软时光，会是什么样子？肯定不会像今天这样疼爱自己热爱生活。

儿时的记忆里，姥姥手很巧，会盘来绕去梳很多发型，每每她给我梳了特好看的发型，我晚上睡觉都是趴着的，害怕弄乱了头发。当我有着很好看的发型时，在谁面前都会表现得规规矩矩很是乖巧。姥姥说，娃娃收拾得好看漂亮了，才知道啥叫美，啥叫好，自然就爱美爱好了。

多年后，我常常想起姥姥的这番话，才意识到她是多么了不起啊：她先让我看到很美很美的自己，我便欢快地与之相拥，一直朝着她希望的美的好的方向奔跑。

 童年的记忆里，最爱的人是姥姥。

上小学四年级那年，换语文老师了，当那个一脸疙瘩走起路来还一瘸一拐的李老师说罢“以后我就是你们的语文老师了”，我有一种想撞墙的感觉：长成那样，还做老师？做就做了，还好意思教语文？语文多美啊，他教语文，语文该有多伤心。

结果第一节课下来，我又恨不得把自己的小脑袋揪下来踢进太平洋。他哪里只是讲读课文，分明是引领我们走出狭窄憋闷的教室，走进连我们自己都不曾想象出的美丽的地方，或是相遇种种神奇与美好。他让我们闭了眼随着他的语言来想象，他的语言竟然可以刻画出种种令人喜悦的情形与优美的意境。

至此，我才恍然大悟：语文竟是如此博大又神奇，奇幻又秀美，美妙又酣畅！我开始喜欢上那个丑丑的男老师，我甚至开始觉得语文有一种超能力——可以把一个很丑很丑的人变得英俊潇洒人见人爱。

我最爱上的就是李老师的语文课，在他的课堂上，我的心插上了翅膀，无比轻快愉悦！这种爱似乎很持久，以至于我从此喜欢上了写作文。在小学乃至初中阶段，倘若问我那时候最爱的人是谁，毫无争议，就是那个丑丑的又帅呆了的语文老师！

 高中阶段，我的最爱简直是杂树生花，飞飞扬扬灿灿烂烂。

我最爱捧着红芳的日记看，一件琐事一个心思，掏心窝子的书写啊，是我眼里最美的文章，红芳也因此成了我最亲近的朋友；我最爱借聪贤的读书笔记抄，句句精妙无比，抄着抄着就按捺不住据为己有的贪念；我最爱默默地瞅着一个叫雷晓康的男生，瘦瘦小小的他浑身洋溢着激情，学习起来认真得叫你脸红……

高中阶段，是爱最最拥挤的时候，似乎没有不深爱的。刚才还捧着琼瑶浪漫的爱情放不下，转身又走进了金庸奇幻的武侠世界。年轻的激情，四处迸射；年轻的爱恋，新鲜多变。

参加工作了，生活起起伏伏，朋友聚聚散散。而我最最离不开的人是位姓周的大哥，最爱没皮没脸地黏着周大哥聊天。困惑说给他，他三言两语就拨开了迷雾，点亮了我的心灯；委屈倒给他，他的神情他的话语似乎具有稀释功能，阴霾自然退去；心痛了还是找他，他疼惜的眼神同样痛心的言语让我学会了保护自己热爱生活；阅读写作中有困惑了，还是他……

我甚至觉得，老天爷分外照顾我，让我在茫茫人海中结识了周大哥，像慈父般疼爱我，像兄长般宽容我。

一生能有多少最爱？

心地纯净柔软，爱自己爱生活，处处都能找到最爱。