补上孩子“财商”培养这一课

　　《理财习惯需养成》 卓文 绘

　　●孩子从几岁开始可以有自己支配的零花钱？当孩子要零花钱时，家长是否会有求必应？孩子用零花钱买了什么，家长应该怎样过问？有经验的老师建议，理财意识应该从小培养。

　　学生：零花钱到手就是买买买

　　六年级学生小榕最盼望放学后在外面自由活动的时间，因为这个时候她就能花钱买东西了。小榕开心地说：“上六年级后，妈妈每个星期会给我20元钱，我可以自由支配。平时趁回家前到附近的便利店买点好吃的。我有时候买棒棒糖、薯片或者饼干，天热的时候买冷饮。如果看到有我喜欢的超出20元钱的小饰品，我也会攒了钱去买。妈妈平时不会管我每星期的零花钱都买了什么，反正每个星期天晚上妈妈准时给我零花钱。”

　　15岁的小郭上高中后零花钱是以前的两倍。小郭说：“因为家离学校比较远，爸妈担心我放学后肚子饿了，或者需要买参考书和文具，所以给我增加了零花钱，每个星期有200元钱，除了一点现金，基本上都是微信转账给我。有时零花钱用不完，我就攒下来。我想，假期如果跟同学出去玩需要AA制，我也不用特意找爸妈要钱了。班里大多数同学的零花钱都是爸妈按周发放，不少同学都是周周花光，放学后互相请个饮料什么的，100元钱分分钟就花出去了。”

　　老师：从小学会花钱 避免成为月光族

　　和平区万全小学德育主任张莉说，现在很多孩子在小学阶段就有了固定的零花钱。对孩子们来说，学会花钱是一项技能，但学习这项技能，需要家长主动参与进来。在万全小学，我们举办过合理理财的亲子课堂，家长和孩子一起学习。通过这样的讲座，让家长了解到，给孩子零花钱是一件好事，但关键是要引导孩子如何合理地使用零花钱。比如，建议家长鼓励孩子用零花钱买一些文具，或者留存一部分，作为爱心捐款，帮助需要援助的人。在学校的道德与法治课上，也有“合理消费”的课程安排，老师会组织相关的综合实践活动，让孩子们通过活动学会做一名理性的消费者。

　　张莉表示，现在不少年轻人冲动消费，就是因为理财意识淡薄。建议家长们从孩子上学开始就有意识地培养孩子正确的消费观。比如从亲子游戏开始，循序渐进教会孩子如何花钱。家长可以跟孩子一起商量用零花钱买什么东西，并在购买前确认这样物品确实对自己有用，同时想好购买后如何使用，能用多长时间等。通过一步步引导确认，让孩子了解“钱不可以浪费”，同时“购买的东西也不能浪费”。到孩子升入高年级后，家长可以给孩子固定的零花钱，让孩子自己思考花钱计划，逐步学会理性消费。

　　文 贾林娜

作者：贾林娜

来源：今晚报