“教师就是个职业，不要道德绑架我们”，对于此说法，你怎么看？

“教师就是个职业，不要道德绑架我们”，说这话的老师，要么就是说话没经过大脑，要么就是思想境界不合格；因为教师并不是一个简单的普通职业，而是一个传承人类文明、教书育人“传道受业解惑”，特别是一个必须力求做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。当老师就必须有严格的师德师风要求，否则就不配做一名合格教师，这跟所谓的“道德绑架”没有半毛钱关系！

在现代社会中，教师已经成为了一个特殊的专门性职业，成为一名合格教师，不仅要善于教书，更要精通育人。我国唐代大文豪韩愈就在《师说》中说到：“师者，所以传道受业解惑者也”。这里就非常鲜明地指出了教师职业的特殊性，不仅要给孩子们传授先人所创造的优秀知识与技能，而且更要帮助孩子学会做人、解决人生疑难、形成正确的所谓人生“三观”（世界观、价值观、和人生观）。一直以来，我们的教师也都是沿袭着这样的传统和规范，在教师职业上兢兢业业的奉献着，因而也得到了社会的广泛认可与尊重，古人尚且懂得“师徒如父子”、“天地君亲师”、“师道尊严”等的起码做人道理；今天整个社会更加注重“尊师重教”，给予了教师特殊的礼遇，不但专设教师节，而且不断提高教师收入，改善教师生活！

在我国，教师作为特殊型人才，都是专门进行培养，并有着高要求的，做一名好老师的基本标准，就是要努力“四有”。在我国，做一名合格教师并不容易，差不多也是需要“过五关斩六将”，一般来说，作为一名国家在编在岗的正式教师，除了要身心健康、普通话过关、学历文凭达标等条件以外，还需要参加全国教师资格考试、并通过获得教师资格证，进而还要参加教师招聘考试、并通过获得在编在岗教师合法身份，才能成为一名有着国家公职人员身份的真正老师；成为了正式教师也只是教师生涯的一个起点，接下来还需要接受教育部门的各类培训与培养，按照“四有”好老师的标准考核达标，才算得上一名好老师。所以说，在笔者看来，做教师是挺难的，不是学识渊博、品德高尚、乐于奉献者，很难做好教师！

当然了，教师也是由普通人去做的，为了稳定教师队伍，国家需要不断提升教师地位、提高教师的工资待遇，解决老师的后顾之忧。近些年来，教育方面出现的问题不少，究其主要原因，归根结底还是工资待遇问题；因为随着我国市场经济的完全社会化，教育领域自然无法独善其身，受到冲击是必然的，教师们存在现实思想波动也是有情可原的；这个方面突出表现在“在职中小学教师有偿家教”问题上，教育部三令五申严禁“在职中小学教师从事有偿家教活动”，但是收效不大，不少地方依然还是我行我素，这是为什么呢？当然是高收益的诱惑所致。因此，在笔者看来，要彻底杜绝这方面的突出问题，必须“标本兼治”：一方面大幅度提高教师工资待遇，解除教师的后顾之忧，同时也提高某些教师的违规成本，让他们舍不得去所违规的事；另一方面就是要健全规范、严格执法，对于那些顶风作案的不规矩教师，趁早清除出教师队伍，强化教师队伍的纯洁性！

综上所述，笔者认为，关于“怎么看有的教师说‘教师就是个职业，不要道德绑架我们’”的问题，只能是某些教师认识不到位、或者自身修养不达标的结果；因为教师职业本来就是一个特殊职业，有些比较高的职业道德要求，并不存在所谓的“道德绑架”问题，你如果做不到教师规范的要求，就不要当老师好了，免得误人子弟、害人非浅！