家长要想孩子听话，就当学会说孩子“最喜欢听”的话

【家教智慧 第811期】

“你看看你们班上的同学，人家好乖。”“这道题讲了这么多次，你都还不会？”“今天可以看电视、手机，可以多玩一会”……

这些话听起来是多么地熟悉啊。是啊，这是我们家长在面对孩子时常挂在嘴连的话。

据5月16日天府在线报道，近日，四川省眉山市东坡小学在全校三到六年级的学生中，进行了一场关于“我和爸爸妈妈聊聊天”的问卷调查，共收到3942份有效问卷，调查结果显示，上面的的几句话名列前首。

这些话孩子为什么不喜欢？因为这些话都有深刻的言外之意：

“你看看你们班上的同学，人家好乖。”不言而喻，家长嫌孩子不听话；

“这道题讲了这么多次，你都还不会？”不言自明，家长在说孩子笨啊；

“今天可以看电视、手机，可以多玩一会”言外之意，平时做事都不太行啊！

“言为心声”，一个人说话的内容和语气，暴露出其内心真实的想法，这些话背后传达着对孩子不满意、不信任、不尊重。孩子其实聪明着那，家长的言外之意，他们一听就明白！

俗话说，“好话说三遍，鸡狗不喜见。”家长天天把这些话挂在嘴边，孩子耳朵都磨起了茧，他们当然也不喜欢了，孩子不喜欢，家长说了也就等于白说。

可是，我们的家长却并没有意识到这些，仍把类似话语挂在嘴边，这表明，我们不少家长在教育孩子上存在很大问题。

要想孩子听话，首先家长当说孩子“愿意听的话”。如果家长具备一些教育常识，在说话前就能考虑到说话的后果，就可以有效避免教育的无效甚至尴尬。

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“一天三次夸，孩子上清华”，这不是我说的，是一本书名，是清华学子家长王建春写的一本育子心得。他说：“孩子的变化都是我们家长逼的。当孩子做对时，家长没有及时地给予肯定和表扬，家长和老师却是轮番批评，这种共同的模式，只能使孩子越走越远。“

每个人都希望得到别人的尊重，都有自我价值得以实现的心理需求。作为正在成长中、各方面都还不够完善的孩子，这种心理需求尤为强烈。因此，家长对孩子说话时必须记牢，多夸多赞，少批评，即使批评，也要注意语言的分寸，不要说孩子最不愿意听”的话。如以“不”或“禁止”开头的命令式字眼，“这道题讲了这么多次，你都还不会？”等带着鄙视、不信任意味的话语。而且，家长在“发表”自己的见解之前，要多听听孩子的想法、心声，引导孩子建立“自我价值”意识，生发“自我担当”勇气，让孩子从内心产生出积极、向上的欲望。每当孩子有点滴进表，就要及时地进行表扬。

每一个家长朋友当明白，这个表扬一定要发自内心，绝不能虚情假意，更不能依赖学校和教师。因为，在学校里，班级里，教师面对如此多的学生，不可能天天一一去表扬。能做到天天关注孩子点滴进步的，唯有我们家长自己。我们要像在朋友圈里不吝惜自己的点赞一样，只要发现孩子点滴的进步，就要让你的大拇哥，在孩子面前摇三摇，晃三晃，如是坚持下去，孩子就会天天有进步，月月有提升，就会像清华学子家长王建春所说得那样，一天三次夸，孩子上清华！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究