熙熙读诗：另一种话|西格尔：诗塾课（95）

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另一种话

[美国] 西格尔

我遇见一个小女孩，

　　她来自别的国家，

我不会说她的话，

　　便把她的手儿拉。

手拉手儿来跳舞，

　　越跳越是兴冲冲，

跳舞就是说话呀，

　　你对谁说她都懂。

”

作者简介

西格尔， 美国诗人。

作品赏析

全篇以孩子的口吻，讲述了孩子与来自不同国家的孩子间，语言不通，但依然能够用舞蹈的语言来沟通，交流。人与人间的交往，孩子天性就是这样，通过友好的姿态，动听的音乐，美好的舞蹈，完全可以实现良好的沟通与交流。

孩子与孩子之间，一定要多交朋友，广交朋友。即使因为语言的隔阂，肤色的不同，但只要有一颗善良的心，一颗博爱的心，都会找到共同点，比如，音乐，舞蹈，还有手拉手的主动和温暖。

语言平实，浅显，但给人印象深刻的是，舞蹈在这里成为沟通的桥梁。我们只要心中抱着善良、友好，就一定能跨越空间障碍、跨越种族、肤色等隔阂，与人们和谐相处，与世界握手言欢。

只要友谊在，善心在，也许一个眼神、一个微笑，都可以成为我们交往为朋友的桥梁。我们要勇敢地跨越外在的，心里的藩篱，伸出你我的手，牵在一起，组成一个友好的世界。

阅读指南

父母读给孩子听全文，五岁+ 听 
适合六岁+孩子 读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

宝宝读诗

朗诵者： 熙熙 （6岁）
配乐曲：take my hand

创作者/演奏者：Omar Akram

乐曲专辑：《Echoes of love》

配乐曲来自著名新世纪音乐家，钢琴曲作者奥马尔·阿克拉姆的的专辑《爱的回声》里的一首名曲《握住我的手》。曲调优雅，洒脱。这位联合国外交官的后代，游历全世界，多种风格融合，编曲优美雅致。

6岁的熙熙，读来轻快、跳跃。将乐于交朋友，善于交朋友的活泼天性读出来，积极而令人愉快。

请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。

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