【“邢绣娘”文艺采风之十】徐亮:荷之遐思

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兰月末,与友人共赴邢绣娘生态园。
一方方荷塘围绕着你,鲜妍的荷花、碧绿的荷叶、娉婷娇嫩的莲蓬,如此陌生,又如此真切。
“这里太美了,看起来真不像是真的。”神话周老师打趣道。
“长水风荷叶叶香,斜塘惯宿野鸳鸯。”
夏之热烈,荷之优雅,叫人神往,令人感动,而我却陷入沉思。
三年级语文暑假作业上有这样一道题:请你选出一种在秋天开放的花,来表达浓浓的秋意。
作业收起来之后,答案让人哭笑不得,孩子们写的大多是桃花、杏花、梨花、油菜花……几乎都是春天的。只好给他们一一讲解,他们写的那些的花,分别在什么时候开放。而秋天有桂花、菊花、月季花……他们点点头,极认真的样子。而我依然很担心,如果没有走出家门校园,走进大自然,真实地感受万物的生长、四季的交替,他们是否真的能记住岁月的印记呢?
苏醒的春,葳蕤的夏,成熟的秋,清亮的冬——大自然的四季。
也是现代人迷失的四季。
连日的阴雨,气温起伏,偶有凉意,望着落地窗外的楼宇,几疑还是春天。
我们的祖先是用事物来记录的,花草树木的生长、季节风雨的变化。时光匆匆,花开花落,年复一年,从不曾错过,也不会遗失。
树木在春天抽芽;夏日开花、结果;秋天,即使凋零、飘落,仍不忘在自己的心底刻上一圈圈永不磨灭的年轮烙印。

现代孩子的四季在哪里呢?日历上,手机上,亦或是手表上。正所谓:明察秋毫,不见舆薪。
我想,季节的孩子也在教室的窗外徘徊、探看吧,终因隔着一扇窗棂,只能孤独又落寞地离开,走进了遥远的森林.
不止是四季的花,还有夏夜凉爽的庭院、“聒噪”的蛙声、蟋蟀的鸣唱,秋天丰收的稻谷、堆满的粮仓、农人的喜悦,冬天结着冰棱的瓦檐、跺脚挤暖的墙角、午后暖暖的阳光……
一切都是那么可爱,萦绕心田。
这才是童年的四季,自然的四季,生命的四季。
在邢绣娘生态园里,我们与莲叶共舞,与荷花同影,心想,下次一定带孩子过来,感受季节,触摸自然。

徐亮:,女,黄梅县政协委员,黄冈市作协会员,新智慧教育校长

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