写人范文:“佩奇控”妹妹

伴学名师

麦穗老师:全国小学语文学科名师,20多年一线作文教龄,多年来在语文教学方面做了很有成效的探索,积累了丰富的教学经验,被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”;在多家杂志开设有作文专栏、多家报刊特约采编老师,在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇,在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇,辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1000余篇,独创“新思维‘写实+写意’”作文法,提出作文“全程式跟踪指导”的教学主张,培养各省市众多小作家纷纷在全国各大知名报刊“露脸”,参编多本作文教材。 

走进大自然的俞佳芸同学
“佩奇控”妹妹

麦穗老师作文精品班小作家 俞佳芸

瞧我那妹妹,剃了一个小平头,皮肤黑黝黝的,就像一个假小子。最近她对动画片《小猪佩奇》“中毒”不浅,成了佩奇的超级粉丝。

奶奶每次打开电视想看文艺节目,她就在边上嚷嚷地不停:“我要看小猪,我要看小猪。”还拿着遥控器拼命地对着电视机乱按一气。奶奶拿妹妹没辙,只好点播《小猪佩奇》给她看。可爱的佩奇一登场,妹妹就不再吵闹,坐在沙发上,目不转睛地盯着电视屏幕。这可是她一天中最安静的时候了。

除了对电视里的小猪佩奇着迷外,她还特别喜欢带有小猪的玩具、书、衣服……有一次,我们去店里买衣服。一到那里,妹妹就四处乱跑。不一会儿,她过来找我们了,只见她紧紧地拉住妈妈的手,硬把她拽到西面,走到一组T恤前停下来,指了指衣架上挂的一件白T恤。我们一看,哦,原来白T恤上印着小猪佩奇。妈妈向老板要了一件小号给妹妹试穿。妹妹穿上衣服后,扭扭身子,咧开小嘴,露出两排整齐的小白牙,开心地用小手点点衣服上的图片:“小猪,小猪。”妈妈看她这可爱的模样,情不自禁地笑了:“哦,小猪,小猪真好看。我们先脱下来再买好不好?”说着,妈妈就要把衣服从妹妹身上脱下来。哪知道妹妹抱紧双臂,哇哇地乱喊,怎么也不肯脱下来。店员看到她耍赖皮的模样,“噗嗤”一声笑了:“孩子这么喜欢,给她买一件吧,便宜的。”无奈之下,妈妈只好买下了这件衣服。这不,妹妹每天早上穿衣服,都要选小猪衣服。一穿上,就走到家人跟前扭来扭去,不停地“显摆”,还用小手指着衣服:“小猪,小猪。”直到我们说了“哦,小猪,真好看!”,她才罢休。

还有一回,爸爸妈妈带妹妹去超市玩。当来到玩具区,妹妹看到了粉红色的小猪佩奇毛绒玩具,又伸出小手,拿起小猪,紧紧地抱在手里,不停地嚷嚷:“妈妈,小猪,小猪,买,买。”妈妈摆摆手:“不要买了,家里还有很多玩偶呢。我们下次再买吧!”说完,妈妈想从妹妹手里夺过小猪放到货柜上。不料,妹妹皱起眉头,将小猪抱得更紧了:“我要小猪,小猪。”爸爸在一旁看到了,便跟妈妈说:“算了,既然她这么喜欢小猪,给她买一个吧!”自从有了小猪玩偶,妹妹走到哪里,就抱到哪里,谁也不能碰一下,仿佛这是她的无价之宝,连晚上睡觉时,都要有小猪作伴,才会安心地睡着。

你瞧我的妹妹,是不是超级“佩奇控”呀?

麦穗老师提问:

 写人的作文一直是同学们的写作难点,昨天晚上,针对这个问题,麦穗老师讲了一节公益课,相信同学们一定有自己的收获吧!

麦穗老师说:写人作文主要解决两个任务——一是表现人物的性格(或思想)的特点;二是塑造鲜活的人物形象。上面的例文是俞佳芸同学创作的一篇写人的佳作,你觉得在选材、描写等方面有哪些值得你学习的地方呢?请把你的收获说给自己的爸爸妈妈听!

胡懿博

伤心往事

永记

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