发表进行时：妹妹，我爱你！（双线结构）

麦穗老师作文精品班小作家黄睿宸同学的作文《妹妹，我爱你！》，在麦穗老师的指导下，经过数次修改，最终刊发在《初中生学习指导》发表，这是一篇写人的作文，作文以“我”为贯穿全文的线索，多层次刻画妹妹，细节突出，层次清楚，很值得同龄人学习。下面是作品原文，我们一起欣赏吧——

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原文欣赏

妹妹，我爱你！

麦穗老师作文精品班小作家（初中组）黄睿宸

我不喜欢妹妹，对她第一印象就不好。她刚出生时耷拉着脑袋，皱巴巴的脸，头发也没有；自从有了她,爸爸也不喜欢我了……如今她五岁了，她有时还在我本子上乱画，但凡她不想走路时就要我背,干了坏事还会栽赃我，非常恼火！

就在上个星期三的下午，爸爸妈妈都上班去了,我正在书房写着作业，突然，有人撞了一下我的胳膊，本子上留下一道粗粗的极丑的弧线。我怒火中烧，她却愣愣地出现在我的身旁。她露出无辜的表情,还耸了耸小肩膀，伸出鸡爪子一样的小瘦手试探性拉我的手：“哥哥，抱！”娇滴滴的声音响起。“凭什么啊！”气不打一处来。“抱、抱什么抱！看你把我的本子弄得，滚一边去……”接着，她继续缠着我，弄得我根本没办法写作业，我憋住气，大声说：“你走不走，再不走我就打了……”我使劲揪了一下她的小脸蛋。

“哇哇哇”的哭声顿时倾泻而出，满屋子都是，一看这局势不对，我压住怒火，但又很无奈，我拖延她说：“你乖，我先写作业，写完作业就抱你！”她立马破涕为笑，笑眯眯地凑过来，在我脸上狠狠地亲一口，还在我脸上留下一些黏糊糊的鼻涕。“啊！”我粗吼一声，生气地把她推倒在地上。这回她不哭,露出洁白的小米牙，静静地看着我，眼睛似乎说:“我明明是喜欢你，你为什么生气？”她从地上爬起来，迎着我的怒火扑来，并张开双手，扑闪着大眼睛，委屈地对着我说：“好哥哥！抱抱，好哥哥……”此时，可爱又可恨的情愫在我心间交替着，但是一声声的“好哥哥”却柔化了我内心的怒火，萦绕在耳畔。

望着她那清澈的眼眸，对比父亲那咆哮的“瞎搞”，我的内心就像五味瓶一样……此时此刻，她就在我的身边，清澈的眸子里面满是期待，我不忍心拒绝她，认真地抱起了她。她对我的各种好，像放电影一样在我的脑海不断闪现：午觉按时叫我起床，买东西时记得给我带一份，爸爸批评我的时候，她向爸爸求情，还给我递纸巾，站在我旁边护着我……

我努力地抱着她，她双手绕着我的脖子，小脸贴着我的脑袋，她就像一只考拉熊，紧紧地抱着我这个树干，还带着亲切的奶香，很好闻。那一刻，整个房屋安静极了，我只感觉到她对我那么依恋，原来她是那么爱我。自从她闯入了我的生活中，我的世界就被扰的乱七八糟，但她又时常带给我快乐，时不时又把我的心弄得湿润润的。看着她安静地躺在我的怀里，那一刻，我突然明白了什么是包容，什么是关爱，什么是亲情!

妹妹，我亲爱的妹妹，哥哥对不住你，请原谅哥哥以前的自私与暴躁，哥哥今后一定好好呵护你、爱你！

麦穗老师点评：作文采用“双线并进”的结构模式，使得文章条理清晰而富于变化：一方面按照时间顺序具体写了“我”和妹妹之间的交往互动的过程，突出了妹妹天真可爱的表现及“我”粗暴的言行；另一方面以“我”的思想情感的变化贯穿全文，开篇就写“我”对妹妹的“不喜欢”，妹妹纠缠时“怒火中烧”，慢慢地，“我”的内心的怒火被“柔化了”，后来的反思更使“我”的态度发生巨大改变，并心生愧疚、决定“呵护妹妹、爱妹妹”。