如何提高语文素养

衡水志臻实验中学 李海翔/文

语文素养，顾名思义就是个人的语文水平和语文涵养以及对语文的悟性。语文素养具体还可以表现在语言表达能力，梳理文章的故事情节，或者徜徉在知识的海洋中，去领略山花烂漫的美景，去解读朱德笔下母亲的勤奋持家，善良美好的品质，去体会陆游在《游山西村》中，所处的纯朴民风，以及“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。

语文素养的培养不在一朝一夕之间，而是经过时日地推敲，经过岁月的沉淀而来的。中国传统文化博大精深，犹如年迈老者的古诗词，它的身上蕴藏着历代著名诗人的精髓，更承载着古代诗人的心灵真谛。一句句蕴含哲理的诗句，一个个平平仄仄的格律，一首首承载着无数人的心灵真谛流传至今，等待我们去学习。

沉· 淀

作为一个文人，如果你的文人气质已经达到了一个高端的境界，那么当你看到“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”。相信你的内心肯定会有曹孟德的雄霸天下的雄心壮志，而不会为眼前的点滴利益止步不前，你会拥有一颗更为宽广的胸怀去接纳整个世界。这就是所谓的拥有了充足的语文素养，你的眼前会出现“面朝大海，春暖花开”的画面。

提高语文素养，主要要通过三个途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。

学生，处于学习知识的时代，他们的大脑接收知识的效率，要比成人快好多。作为老师，课上对于知识的传播，对学生的学习有举足轻重的作用。没有老师的谆谆教导，没有老师的正确引导，学生如花儿一样，去哪汲取知识的养分，又去哪里获取知识的能量。所以课上的教学尤为重要。在语文素养方面占据着重要的位置。

对于一个学生的言谈举止，不仅从生活中得到学习提高，更多的语言表达，用词描述，进行交流时，都从哪里来增加他们的知识储备呢？当然，肯定是大量的课外阅读， 一个没有书籍的世界，就如一个没有绿洲的沙漠一样，贫瘠得无法滋生，无法开花结果。书籍是人类进步的阶梯。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一系列的名言已经告诉我们，书在生活中所起的作用大到让人无法想象。

没有书，我们无法得知我们祖先从何时而来，又于何地而居，我们更不会晓得历史的变迁轮回。所以阅读课外书，可以增长我们的知识储备，可以跟进时代发展。大量的阅读可以提升我们的语文素养。

除了大量的阅读课外书可以增长知识，提高语文素养，想要做的完美，我们应该参加实践活动，去体验生活，去学习用我们的语言与人沟通，增长我们的见识。

古有司马迁的《史记》中记载，战国时期，赵国的赵括只会“纸上谈兵”，面临激战，赵括到了前线，全部变更军法，轻率地任用军官，用书上所学的理论与秦军展开正面交锋，结果因为不变通中了秦军的埋伏，赵军四十余万全部被俘，后被白起设计坑杀。这就是只讲理论，而不结合实际的原因造成的。

我们的生活周围，也会发生诸如此类的事情。只想靠书本，不结合实际情况就去急于求成，往往会事倍功半。所以，我们作为学生想要提高自我的语文素养，必须潜入实践活动中去切身体会知识的美好，将自己塑造成为全面发展的人才。

语文素养的提高，不止是局限于所说的这些，但是局限于目前我们做了这些简单的分析，也希望周边的人利用有利的方法去提高我们的语文素养，促使我们成为中国新一代的有志之士。

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作者简介

李海翔，女，衡水滨湖新区志臻中学教师，中华诗词、中国诗歌、中国微型小说、中国青年作家、中国散文诗作家、中国西部散文等学会会员。

河北省散文学会，省市诗词协会、楹联学会等会员。

任世界汉语作家协会衡水分会副主席、衡水市青少年诗词学会理事、望山诗社主编，《草根诗集》副主编等。

《品香斋文学》《作家前线》《作家联盟精选》签约作家，《草根作家丛书》特约作家。作品见于《散文百家》《西部散文选刊》《参花》《山海经》《唐山文学》《中国诗赋》《河南经济报》和《作家联盟精选》《中国散文诗》《草根诗集》等报刊、选集百余种，出版合集《新时代诗词百家》。

获全国“新世纪之声·美丽中国”征文散文金奖、河北文学艺术“金凤奖”小说三等奖等奖40多项。