【百家之声】兴趣培养系列 （二）
冉乃彦，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，中央教育科学研究所首届访问学者。兼任中国家庭教育专业委员会学术部理事，中国家庭文化研究会常务理事，北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童、家庭教育、自我教育、发展心理和科研方法研究。2005年获得全国关心下一代工作先进个人称号，2015年获得中国生命关怀协会全国百名优秀志愿者称号。2017、2018年获得家庭教育金推手奖。出版《生命教育课》《真正的教育是自我教育》等多本著作。
保护孩子的兴趣
历史上有许多卓越的人，是从小就迷上了一件事情，例如爱因斯坦开始对指南针的着迷，继而进行对宇宙的探索；昆虫学家法布尔，小时候迷恋昆虫，发现三个昆虫，一手抓一个，第三个只好用嘴叼住。
我一直盼望中国也出一批，从小就迷恋某一件事情的孩子。
有一年，我在朝阳区一个小学，听老师说有一个一年级小学生，特别喜欢昆虫。我们就赶紧去拜访，孩子自豪地向我们介绍瓶瓶罐罐里的各种昆虫。第二个星期我们又到了学校，孩子哭着向我们诉说：妈妈把我的瓶子都扔了，说太脏、太乱……
我当时心里一沉：中国的“法布尔”夭折了！
现在我们的实验学校一年级学生中，有的迷恋科技制作，看电视只看科学频道；有的热衷于绘画，几乎天天都在创作；有的极爱思考问题，提出一些哲学问题——世界有没有边？人为什么会死？
我认为，不论这些孩子将来怎么发展，现在我们必须先尊重、保护他们的兴趣爱好，理解他们的好奇心，并且尽可能提供一些条件。
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