语文教学——考场妙用古诗词，给作文增色
针对中考语文作文模块，相信很多考生都知道要大量积累和背诵一些名言警句、古诗词等。这些有助于在考场灵活应用漂亮的词句为作文附上更深层次的内涵，从而达到在阅卷老师眼前一亮的效果。古人常说，'腹有诗书气自华。'但对于名言警句、古诗词的运用，并不能乱堆乱砌。当同学们脑中存储了大量古诗文信息时，你是否真的知道该如何运用这些漂亮的语句为自己的文章添彩呢?一起走进今天的'学习指导'，让名师指导你在古典与现代中悠然穿越。
【学习指导】
一、连用古诗词深化文章内涵
寂寞是什么?曾几何时，有李白'举杯邀明月，对影成三人'，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨'无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋'，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹'前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下'，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是'云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰'的'碧海青天夜夜心'。寂寞到底是什么?我无法回答。
——2000年高考优秀作文《寂寞的意韵》
引用古诗文名句可单用，也可连用。尤其是连用，可构成一种具有独特魅力的精彩语段。上文所选语段连用五句古诗词名句，让'寂寞'具有了深刻的文化内涵，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。这样的语段具有很强的视觉冲击力，在高考作文中常被运用。
其实这种语段并非只是展示作者的积累，而且可以使语言具体形象。例如上文所选语段中连用古诗文名句作为文章情感和义理的载体，使'寂寞'变得具体可感。再如：
生命就是龚自珍'落红不是无情物，化作春泥更护花'的献身精神。生命就是文天祥'人生自古谁无死，留取丹心照汗青'的浩然正气。生命就是苏东坡'谁道人生无再少，门前流水尚能西'的超脱与豁达。生命就是杜甫'感时花溅泪，恨别鸟惊心'的无奈与感伤。
比较：
生命就是龚自珍的献身精神。生命就是文天祥的浩然正气。生命就是苏东坡的超脱与豁达。生命就是杜甫的无奈与感伤。
很明显，后一语段显得单薄、空洞，前一个语段则具体形象。
二、连用古诗文名句诠释话题
这种语段的构成主要是连用古诗文名句形成整句，也可在段首或段尾加总提句或总结句。例如：
(1)'相见时难别亦难，东风无力百花残'，是恋情的思念;'遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人'，是亲情的思念;'此地一为别，孤蓬万里征'，是友情的思念;'君自故乡来，应知故乡事'，是乡情的思念!(连用古诗文名句形成排比)
(2)'等闲识得东风面，万紫千红总是春'，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂;
'千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风'，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽;
'浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣'，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的;
'满园春色关不住，一枝红杏出墙来'，走进春天，你会发现春天还是自由灵动的;
春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天;万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……(先连用古诗文名句形成排比，具体展现了春天的美好，再用抒情性语句加以总结)
这种语段适合用于议论性和抒情性散文中。在文中，可用作开头段引出话题。如：
吟着谪仙的'清溪似我心'，我看到了溪流的清亮;读着王维的'清泉石上流'，我感到山泉在泠泠作响。'惊涛拍岸，卷起千堆雪'，这是江水的怒吼;'到中流击水，浪遏飞舟'，这是大河的歌唱——但是，'黄河之水天上来，奔流到海不复回'，百川总是要归海的。(《面对大海》)
也可用作结尾段总结全文强化主题，如：
'水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚'，这是一种人格。'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'，这也是一种人格。'苟利国家生死以，岂因祸福避趋之'，这更是一种人格。人格是一种境界，是一种修养，是一种素质，是一种美德。人格是人的灵魂，它让人有了重量;人格是人的脊梁，它让人有了高度。(《人格的魅力》)
三、连用古诗文名句概述材料
还可用于文章中间概述材料，如：
'东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭'，这是秦桧的选择。尽管'君恩深似海矣'，可是'臣节重如山乎'?这是洪承畴的选择。不顾'痛哭六军俱缟素'，只会'冲冠一怒为红颜'，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死，因而所选择的是屈膝卖国、变节投敌。天地无私，他们最终以其卑鄙和耻辱给史册抹上'民族败类'的污点，进而'尔曹身与名俱灭，不废江河万古流'。'亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔'，这是屈原的选择。'臣心一片磁针石，不指南方不肯休'，这是文天祥的选择。'苟利国家生死以，岂因祸福避趋之'，是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生、天下大业，因而所选择的则是国家图强、民族振兴。岁月有情，他们可歌可泣、虽死犹荣，以其上下求索、忠直高洁的品格谱写了一曲曲光照汗青的爱国篇章，从而使其伟大的人生与天地共寿，与日光同辉!
——2002年全国高考满分作文《人生，因选择而各异》
运用时要注意：
(1)当用才用，不可为炫耀而堆砌古诗文名句。
(2)要选用适当的古诗文名句，不可与语段主题脱节。这就要求作者既要有深厚的积累，又要能理解所积累的古诗文名句。理解错误或理解不到位都是这种语段严重的硬伤。
(3)选用的古诗文名句与上下文衔接要紧。这就要考虑名句是全选还是节选。例如本文开头的语段连用五句古诗词名句，有的地方全句选用，如'举杯邀明月，对影成三人';有的地方整首诗选用，如'前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下';有的地方则用节选，如'碧海青天夜夜心'。
【学生仿写优秀段落】
(1)风，虽来无影去无踪，但是，却常能'吹'出诗人们的情感。它吹向曹操，曹操唱道'秋风萧瑟，洪波涌起'。它吹向辛弃疾，辛弃疾吟出'明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉'。它吹向李清照，李清照不由发出了'莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦'的感叹。它吹向马致远，引起了他'古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯'的感伤。
(2)当我灰心时，李白告诉我：'天生我材必有用，千金散尽还复来。'当我沉溺于游玩时，韩愈劝告我：'业精于勤，而荒于嬉。'当我开始埋头苦干时，魏征提醒我：'善始者实繁，克终者盖寡。'
(3)一年四季，景物各具特色。春，它'乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄';夏，它'接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红';秋，它'风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回';冬，它'忽如一夜春风来，千树万树梨花开'。
(4)面对秋风，刘邦唱起'大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡'，因为他战胜了不可一世的楚霸王，打下了刘家天下;面对秋风，曹操看到了'秋风萧瑟，洪波涌起'，因为他打败了袁绍，统一了北方;面对秋风，马致远却只能低吟'小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯'，因为他远离家乡。风与人的心情相通，寄托着诗人们的款款情思。