（原创）家庭实验室：小实验——观察凸透镜成像

小实验——观察凸透镜成像

  日期：2017.11.10  星期五

实验人：迟泽铭

实验材料：光具座、凸透镜（已知焦距）、F光源、光屏。

实验方法与步骤：

1.如图所示，将F光源、凸透镜和光屏依次放置在光具座上。

2.观察凸透镜成实像。

（1）将F光源打开放在凸透镜前较远的位置，在透镜的另一侧拿一块白纸屏来回移动，直到光屏上出现清晰的像为止。观察光屏上的像，描述像的特点。（现象：光屏上出现倒立、缩小的像）

（2）将F光源逐渐靠近透镜，重复上述实验，你发现光屏上的像有什么变化？（现象：光屏上出现的像越来越大）

（3）在F光源接近光屏的过程中，你在光屏上始终能观察到F的像吗？如果无论怎样移动光屏，在光屏上都看不到像，请将光屏拿开，用眼睛通过透镜观察F光源。你又有什么新的发现？你能描述看到的现象吗？（现象：光屏上没有像呈现，用眼睛通过透镜可以看到F光源放大的像。）

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指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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