上海2020编导艺考生必读：上海市2020编导类专业统考备考指导说明

根据教育部关于普通高等学校艺术类专业招生工作的有关规定，结合上海市实际，制定上海市2019年普通高等学校招生编导类专业统一考试（以下简称“编导类专业统一考试”）说明。考试性质编导类专业统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考查考生是否达到普通高等学校编导类专业招生的基本要求，为高等学校选拔编导类专业人才提供基本依据。上海市2019年普通高等学校招生编导类专业统考考试科目、形式、内容及要求考试科目上海市2019年编导类专业统一考试的考试科目为艺术常识，故事写作，影视剧评论三科。【影向编导统考主讲说明】在备考文学艺术常识，故事写作，影视剧评论这三个考试科目时，不要仅仅关注编导类的统考考察范围，尤其是最终准备参加编导艺考名校校考的编导类艺考生，更要注重有限的备考时间分配及备考内容定位，仅仅被统考所“统领”，无法高效兼顾校考考察，是极为不科学的备考思路。2020编导名校的艺考生，切记不要被某些“先过统考再说”“统考与校考要求不兼容”等歪理邪说言论所误导，否则，统考过后你将无力改变被校考边缘化的命运。影向主讲老师建议，文学艺术常识的科目备考要同时兼顾点、线、面、体的知识的构建。校考内容重视知识结构的考察，统考重点是结构中常识知识点线考察，有些考题涉及部分知识网络试题，但是较少，换言之，校考在文学及艺术素养考察方面100%涵盖各地省级统/联考的文学艺术常识考察。编导艺考生或家长要学会识别“统考与校考不一样”，“先过统考才能备战校考”“只有本省的培训机构才能辅导好统考内容”等等仅仅为了招生而枉顾客观，背离事实的误导言论。考试形式采用闭卷、笔试形式，单科满分为100分，三科总分为300分。2018年本科合格分数线上海市2018年编导类专业统一考试本科合格分数线为180分。【影向说明】本科合格分数线为180分占当年总分的60%，也就是说，对于一个文化课基础及格的编导艺考生，专业备考稍加努力即可过关。考试内容一．文艺常识（主要以填空，名词解释，简答，论述等题型出现）1.  文学常识例题：（2016）填空：鲁迅的《祝福》里祥林嫂的儿子叫什么名字？_______。（2016）名词解释：巴金2.  电影常识例题：（2016）填空：《归来》《一九四二》《霸王别姬》等电影的原著小说作者分别是_______、_______、_______。（2016）填空：《天堂电影院》《一一》等电影中主要儿童角色的名字是 ______、______。（2016）简答：分析电影《大圣归来》中的大圣和传统孙悟空形象的差异。3.美术常识例题：（2016）名词解释：点彩派4.音乐常识例题：（2016）简答：分析《命运交响曲》中四个乐章和主题之间的联系。5.戏剧常识（2016）填空：《雷雨》中周冲、周萍的关系是______，鲁大海、周萍的关系是______。6.传媒动态例题：（2016）论述：结合实例谈一谈大量网络文学改编成影视剧的文化现象。（2015）论述：网络已成为传达视频的重要渠道，电视传媒应如何应对？考试要求1.能够熟练掌握以上艺术常识中的基础知识；【影向编导统考主讲说明】 对于各个类型及专题的知识点要烂熟于心,这里所指的熟练包含两个方面的要求，一个是与知识点有关的信息（知识背景）要有所认识了解，甚至理解，否则同一个知识点不同命题，不熟练的考生未必能知道答案；另一个是，记忆的科学性，不应该是仅对知识点，甚至知识点机械地死记硬背，应该采用背景式记忆法，至少要明白一个知识点所关联的线索与背景是什么。比如：聂隐娘 ，背后是唐传奇，唐传奇是古代小说新的一种样式，吸纳较早神话传说和史传文学创作精华，继承了魏晋南北朝志怪和志人小说，发展成为一种以史传笔法写奇闻异事的新阶段小说体式。唐传奇是文言短篇小说，直接影响并成就了中国古代文学史上文言短篇小说顶峰之作《聊斋志异》。2.能够综合运用基础知识对重要文艺作品和文艺现象进行简要分析和论述；【影向编导统考主讲说明】这里所指的基础知识就是上述知识点，在名词解释或者论述过程中要把它们串联起来，并且要有内在逻辑合理的解释，前后的因果关系要理清楚，这就是所谓的简要分析。另外，基础知识还包括理解能力的要求，不仅仅是知识本身，还必须掌握知识之间的关系。分析就是寻找知识点之间的相互作用联系。比如，简要分析小说《红楼梦》在中国文学史上的历史价值。分析的要点就是寻找作用关系：如宏观层面上，与传统章回体小说的异同，重点谈谈与小说《金瓶梅》的关系，《红楼梦》是如何在继承中变革的。微观层面上，要谈人物的塑造与之前的作品有哪些升级，整体作品的思想走向又是如何超越前者陈规的等等。3.备考建议建议考生通过阅读或观看以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。戏剧篇目：（1）《玩偶之家》（挪威，易卜生）（2）《哈姆雷特》（英国，莎士比亚）（3）《等待戈多》（爱尔兰，塞缪尔·贝克特）（4）《牡丹亭》（中国，汤显祖）（5）《雷雨》（中国，曹禺）（6）《茶馆》（中国，老舍）文学篇目：（1）《变形记》（奥地利，卡夫卡）（2）《老人与海》（美国，海明威）（3）《百年孤独》（哥伦比亚，加西亚·马尔克斯）（4）《理智与情感》（英国，简·奥斯汀）（5）《红楼梦》（中国，曹雪芹）（6）《阿Q正传》（中国，鲁迅）（7）《家》（中国，巴金）（8）《围城》（中国，钱钟书）（9）《金锁记》（中国，张爱玲）（10）《长恨歌》（中国，王安忆）电影部分通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。中国部分：（1）《一江春水向东流》（蔡楚生）（2）《小城之春》（费穆）（3）《霸王别姬》（陈凯歌）（4）《芙蓉镇》（谢晋）（5）《本命年》（谢飞）（6）《阳光灿烂的日子》（姜文）（7）《花样年华》（王家卫）（8）《一一》（杨德昌）（9）《刺客聂隐娘》（侯孝贤）（10）《卧虎藏龙》（李安）（11）《英雄》（张艺谋）（12）《山河故人》（贾樟柯）（13）《桃姐》（许鞍华）（14）《我不是药神》（文牧野）（15）《无问西东》（李芳芳）外国部分：（1）《摩登时代》（英国，查理·卓别林）（2）《精神病患者》（英国，阿尔弗莱德·希区柯克）（3）《天堂影院》（意大利，朱赛佩·托纳托雷）（4）《偷自行车的人》（意大利，维托里奥·德·西卡）（5）《西伯利亚的理发师》（俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫）（6）《辛德勒的名单》（美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格）（7）《阿甘正传》（美国，罗伯特·泽米基斯）（8）《四百下》（法国，弗朗索瓦·特吕弗）（9）《肖申克的救赎》（美国，弗兰克·达拉邦特）（10）《罗拉快跑》（德国，汤姆·提克威）（11）《放牛班的春天》（法国，克里斯托夫·巴拉蒂）（12）《小鞋子》（伊朗，马基德·马基迪）（13）《艺术家》（法国，迈克尔·哈扎纳维希乌斯）（14）《小偷家族》（日本，是枝裕和）（15）《起跑线》（印度，萨基特·乔杜里）电视部分通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。电视文艺：（1）《平凡的世界》（电视剧，毛卫宁导演）（2）《白鹿原》（电视剧，刘进导演）（3）《唐顿庄园》（电视剧，[英]布莱恩·派西维尔、詹姆斯·斯特朗导演）（4）《朗读者》（电视栏目，中央电视台）（5）《中国诗词大会》（电视栏目，中央电视台）（6）《等着我》（电视栏目，中央电视台）（7）《国家宝藏》（电视栏目，中央电视台）（8）《相声有新人》（电视栏目，东方卫视）（9）《中国好声音》（电视栏目，浙江卫视）（10）《向往的生活》（电视栏目，湖南卫视）纪录片：（1）《故宫》（周兵导演）（2）《幼儿园》（张以庆导演）（3）《美丽中国》（菲尔·查普曼导演）（4）《二十二》（郭柯导演）（5）《人间世》（周全导演）二．故事写作要求考生扣住题目编写一个有一定思想内涵、情节生动曲折、人物形象鲜明的故事，构思应新颖巧妙，故事结构要完整。不少于800字。【影向编导统考主讲说明】思想内涵指的是你对于人事物的判断认识，一个简单的依据就是，这篇故事的主题是不是你自己独立思考的产物，这一独立思考背后有多少是从你的生活中观察得来的？情节生动曲折，一方面是对你叙事结构的技巧要求，这点经过学习训练是不难掌握的，但是生动就不仅仅是技巧能解决的，生动性来源于对多样性素材积累及考生优秀的叙事整合嫁接能力。2020编导艺考考生可以参考电影《调音师》的情节构筑。人物形象鲜明是讲述故事的基本要求，人物塑造也是学习编创故事的根本基础。构思新颖巧妙，是故事创意要求。比如，电影《千里走单骑》的叙事构思，小说《变形记》的构思等等。故事结构要完整，不是难题。编导考生平时训练的基本内容就是，把一个故事的开端发展高潮结局经营好。影向主讲老师给2020编导艺考生的学习建议：深度认识故事结构并掌握使结构完整的训练方法就是认真拆解3-5部剧情片。例题：（2010上戏） 续写故事材料:罗倩转到康城中学才三个月，班主任杨老师就把罗倩的妈妈请到学校，很严肃地告诉她，罗倩与班上的“皮大王”早恋。才初中一年级，女儿就有了这种事，罗倩妈妈怒不可遏……题目：《早恋》，要求2000字以上（2007上戏）故事写作 ，根据材料续写故事。新年伊始，艺术院校的招生就火爆起来了。小华从小就热爱艺术，老师同学都说她是进艺术学校的料。小华的父亲母亲特意陪着她满怀信心地到某大城市赶考。可是从报名点出来之后，小华却说他不想考艺术院校了，问是怎么回事，她也不说。后来小华又不知去了哪里，而第二天上午马上就要考试了，家里人急得团团转。就在这时小华爸爸的手机响了起来……要求： 1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事，要求情节完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可适当增加人物，但不宜过多，避免分散笔墨。三．影视剧评论对经典、热播的电影、电视剧及电视栏目、节目进行评论。具体要求：①主题思想、创作立意、人物塑造、热点现象、选题策划等方面进行宏观评论；②结合作品中的创作艺术元素和表现技巧进行具体分析和评价；③对作品透射出的文化、历史、社会、传播现象进行分析；④不少于1000字。【影向编导统考主讲说明】这项考察考生应该重视近3年来的院线电影观摩分析解读，以及1年来电视或互联网播出的电视剧和综艺栏目。对电影或电视各类节目的观摩鉴赏分析方向就是官方考试说明中的几点：叙事主要元素如主题、立意、人物等方面的分析；视听手段如镜头画面、色彩光影、音乐等方面的艺术表达分析；再一个就是作为传播媒介的电影或电视，应该关注其社会、文化等受众领域的分析。这一点，在中传引领的广电编类专业的视频作品分析考题中，无论是某些校考，还是绝大多数的编导类省统考都已经成为命题惯例。例题：（2016）影视剧评论写作在黑泽明执导的电影《梦》第五个梦“乌鸦”中，喜爱绘画的“我”在博物馆中欣赏梵高的油画，却走进了画中世界，遇见了梵高。请据此写出评论。（2015）影视评论观看秘鲁电影《口香糖》，写一篇评论文章。上海2019年编导类专业统考考试安排与时间统考时间：2018年12月8日（星期六）。具体安排如下：8:30—10:30  故事创作12:00—14:30 影视剧评论写作（含观摩时间30分钟）15:00—17:00 艺术常识附：上海市统考涉及的院校和专业同济大学广播电视编导华东师范大学广播电视编导上海大学广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视文学上海师范大学戏剧影视文学、广播电视编导上海政法学院广播电视编导（纪录片方向）、广播电视编导（摄影摄像方向）上海视觉艺术学院广播电视编导上海外国语大学贤达经济人文学院数字媒体艺术（数字影视编导方向）上海出版印刷高等专科学校影视编导上海工艺美术职业学院影视多媒体技术上海电影艺术职业学院影视编导、摄影摄像技术上海东海职业技术学院广播影视节目制作上海震旦职业学院影视编导(注：具体专业考试要求详见各院校招生简章)上海市统考涉及到的外省市院校编导类专业以院校公布的招生章程为准。