每日一字——烦
每日一字——烦
【烦恼的烦】周一考完试，周五返校正式散学。二三四这三天，是无比惬意的绝对空档。第一天，呆在家里不出门，写写画画；第二天，呼朋引伴，来家里狂欢；第三天，在家里独自接待了一拨客人。
客人是她前任的班主任老师，还有老师家上三年级的女儿FF。她们来还书，借书。还了一堆，半年前借去的；借走一堆，少年觉得好的，都推荐，借走。爸爸回来，看到书架上空出来的位置，大叫：“那几本是新书，我还没来得及看呀！”少年淡定地答：“你又没告诉我，哪些可以借哪些不能借。”
老师要走，去学校忙事情。FF同学说：“你走吧，我在三姐姐家玩，你回头来接我。”老师不许，说那就陪你再呆会儿。FF说；“你还是走吧。你想想，要是你玩儿的时候，你班主任在旁边看着，能玩得开心吗？”
妈妈后来学这一段妙语，评论道：“真可怜。当老师的孩子，一辈子都和老师在一起啊！
”
老师最终还是独自离开了。回头来接女儿的时候，很客气地对少年说：“让你一个大孩子，带一个小孩子，真是烦到你了！”
“那你觉得一个人带小孩，烦吗？”听少年讲完，爸爸好奇地问道。
“我的确不太擅长带小孩。是有一点点烦。”
“比如？”
“比如，”少年沉吟了一下说，“我在写东西，她过来说想做饼干。我就只能停下来，陪她做饼干。”。
FF之前来我们家做过一回饼干，大概是还想做一次，惦记了很久吧。饼干做了不少，爸爸回来尝过，味道不错呢。
每日一字征询意见，少年提议讲“烦”，于是有了上面这段对话。
比较好玩的是“烦”字右边的“页(頁)”。这里，頁的本义是头，脑袋，与“首”本是同一个字。请看白板：甲骨文“页”，上方一个人头，顶上三根头发；下方是半跪的身体。整个就是一幅抽象画，字形还没有完全从绘画中脱离出来，显得特别质朴。甲骨文“首”，画的则据说是一个羊头骨，头顶上三竖，表示毛发，也可能表示羊角。(见附图古陶器上的羊头)
每个头，都有一张面孔，所以“页”又被借来表示“葉(叶)”，一页纸，古时也写作“一叶纸”。以“页”为义符的字不少，都与“头”有关，如顶、项、额、须、颈、颊，等等。被借做部首之后，“页”被加了个声旁“豆”，来表示原来的字义：頭。
现在看“頭”字，已基本失去了象形的特征。当初将“頭”简化成“头”，是想找回一点图画的感觉吗？
今天虽然说的是“烦”，却其实是挺愉快的一天。其中一件高兴的事，是网上查到期末考试的成绩，放下了未定的心。爸爸如想知道结果，照例是要做一道计算题：“语文数学分数一样，英语高一分。你猜猜我考了多少分？”