教育 | 跟《庆余年》的五竹和费介学当老师，奇葩学生不怕见得多。

快乐学拼音，轻松学语文。

刚毕业走上教育的师范生，往往心中都藏有一个梦想，那就是我一定要当学生最喜欢的老师，受他们的尊敬和崇拜，做称职的教育者。但是实习的阶段，就会被一群“熊孩子“浇灭这教育的热情。上课纪律混乱先不谈，不写作业的，家长不配合的，欺负同学打架的……足以让新老师崩溃了。刚走上讲台的老师都会怀疑人生，我连个小学生都”治服“不了了？教学经验那些方法放在我这怎么就没有效果呢？要我说，等站在讲台上三年、五年或者更久以后，当你作为老师，学习了那些奇葩的方法以后，我们再来做职业规划比较好。

真心热爱教育的老师，无惧任何一种熊孩子。有没有根本管不了的熊孩子？有，但是通过耐心和时间，以及和熊孩子的无数次过招，能够收复熊孩子的最终还是老师。最近的热播剧《庆余年》，也是老师们在课间议论最多的剧情。倒不是一波三折的故事，而是我们从剧中的主角身上，看到了称职的老师做的那些奇葩事，才是真正的教育者，在面对问题少年时，应有的教育初心。相比我们的学生和范闲，那还是乖多了。不过，老师们都在分析，范闲的成功，离不开五竹和费介的教导，一起来看看这两位老师都做了哪些奇葩事。

1、 最好的教育就是“青出于蓝胜于蓝“

我们对老师这个职业的期许就是有朝一日，桃李满天下，其实，作为老师，我不需要种下桃李，我希望是青出于蓝胜于蓝。在《庆余年》中，费介第一次和范闲见面，就被正处在“狗都嫌“的年纪的范闲给打晕了。范闲对于眼前的人，根本就不知道这是他的老师，因为有现代穿越人的思想，所以小大人范闲的眼中是不屑。这和我们的实习老师，上第一堂课的情景一模一样。你不要以为讲台下坐着的都是黄口小儿，等你真正被他们”打晕“的时候，可能你的威信在整个实习阶段，都建立不起来。

我很欣赏费介对范闲的教育方式，就是开放独立式的。作为本专业的高手，费介对于毒理自然是不在话下。但是如何教给一个小孩明白这些科学原理，是比较难的。费介的教育方式，就是让范闲参与其中。甚至没有笔记和教案，就在深山中，挖出“试验品“进行现场教学。而考试就是和老师PK，直到有一天把老师也给毒倒了，那就是考试通过了。

我们的老师，在教育实践中，能遇到各种各样的小孩，就拿一年级的小学生来说，学拼音、学汉字、学书写，是非常难的。我们老师常常被各种匪夷所思的问题考住，究竟怎么教孩子来理解拼音拼读这么抽象的事？也需要向费介来学习，参与其中，学习认识生活中的字，学着给生活场景拼注拼音。和老师PK写拼音、写作文，看看谁写得好，写得比老师好的，期末直接通过考试。

2、 最好的教育就是需要等待，接受学生的不完美

我们老师在每年期末考试结束的时候，也会对这一学习的教学工作进行总结。不少老师常说的就是，这届学生不行，不如上一届。这届学生资质太差，怎么教都学不会。面对学生的问题，可能老师使出了毕生绝学，学生就无法达到理想的成绩和学习状态。这个时候我们老师是非常沮丧的，不过看了《庆余年》，我有点想开了，五竹虽然是个机器人，但是面对顽劣的范闲，他没有训导，而是接受范闲的不完美，等待他慢慢成长起来。而五竹的教育方式，就是让范闲不断试错，自己找到解决的办法，自己能做的就是在一旁守护他的安全。

一个班的学生，学习的资质肯定是不一样的。对于学习问题多的学生，老师自然也是着急。但是着急没有用，我们应该向五竹学习。接受这些孩子的不完美，等待他们自己去探索学习的意义。也就是我们常说的，开窍了，自然就会学习了。在这期间，家长和老师如何一个劲给孩子补课、训导，会让孩子丧失探索的能力。

3、 跟着费介和五竹学教育，好老师不是提高成绩

我们常常反思，到底什么是好的教育？是本学期，全班平均分都在95分以上吗？还是这个班的学生每个人都能按照自己的轨道旋转，拥有学习的自信，成为一个优秀的小学生，并不是考试考了满分，而是去实现自己的理想。在《庆余年》中，费介有一次问范闲，你的理想是什么？范闲说，我就去当个医生。也许在老师费介、五竹眼里，范闲能做更大的事业，但是他们都鼓励范闲去完成自己的理想，做自己想做的事。

我不禁恍然大悟，原来最好的教育就是这样，遵循孩子的发展规律，而老师要做的，就是守护他们的理想，通过改变自己的教育方式，让每个学生，都能实现梦想。关于教育，大家都有什么想说的？在你的教学中，都遇到过什么样的老师？欢迎留言评论。