安蓝：我的书，你读了吗？
曾怀着忐忑，小心翼翼地问过几个朋友：“我的书，你读了吗？”
有的朋友满口说：“嗯嗯，读了，全部读完了。”但躲躲闪闪的目光却出卖了她。
有的朋友直言不讳：“没读，你家娃的方式不一定对我家娃有用。”怕我失落，紧接着来一句，“但我女儿特别喜欢看。”她女儿九岁，刚上小学三年级。
而有的朋友则说：“我担心，读完你的书，更不会教育我家孩子了。”我在他的书架上看到了我的那本书，仿佛打入冷宫的妃子，崭新而又落寞。
其实，出乎你们的意料，当我听到这个答案，并没有感到失落，因为这样，我就避免了一次全面的暴露，那里面有些内容是对朋友都没有说过的。既然不读，也就错过了一次深入了解和连接的机会，这对我而言，并没有损失什么。
我只是稍感遗憾。遗憾的并不是我的书没得到朋友的重视，而是遗憾他们可能失去了一个得到启发的机会。我相信，只要认真读完，多多少少总有一点启发的。不论是教育孩子还是自我成长。
让我深感欣慰的是，一些陌生的朋友，却非常看好这本书，不但自己买来读，还推荐给身边的朋友，甚至自己亲自组织了团购。
如平川的展爱军老师，王学芳老师，白银的王赟老师，李宏老师，天水的王红老师，靖远五合的李德秀老师，兰州的谢丽老师，河南的畅占亭老师，成都的陈毕莲老师。
真的非常感谢这些陌生朋友的分享和推荐，我的书才能卖得这么好。也因为他们的分享和推荐，帮助更多的父母打开了教育孩子的思路，因此而改善了跟孩子的关系，改善了家庭氛围，让生活变得稍稍有所不同，让内心不再那么焦灼和无助。
也许这就是距离产生美？是的，大概是如此。因为不论是亲戚还是朋友都知道，我出身卑微，资质平平，学历不高，长相贫瘠，工作一般，我写的书能有多好呢？但他们不知道的是，这么多年我从未停止学习。为了让自己变得更好一些，优秀一点，我是付出了不懈努力的。
王学芳老师每天在家长群里读我的书，真的非常令人感动。为了能够让家长们意识到学习的重要性，带动大家积极投入学习，展老师和王老师真是付出了很多努力。王红老师至今还感叹，我的书，改变了他老公对家庭教育的态度。以前那么高冷的一个人，很少关心孩子的教育问题，但我的书买回去后，他首先抢去读了起来，后来竟然主动地关心起孩子的学习，并积极地学习起来，令王老师刮目相看。
如果说，我的书奇怪地受到了朋友们的冷落，意外地得到了家长们的肯定，被文学圈圈的朋友们认可，则是更令我开心的。因为毕竟，我首先是一个写作者，其次才是从事心理咨询和家庭教育的工作者，除了实用性，我希望这本书还有点文学价值，具有可读性的传播正能量的载体。
因此，当我在十八篇读后感之外，又得到了刘疆老师、尹新武老师，以及田志清老师的评论时，真的非常开心。
刘疆老师评论道：“从实用的角度来说，本书用心理学的角度分析问题，却不是干巴巴的纯理论；无论叙事、议论还是人物对话，语言都自然生动、通俗易懂，有的还十分幽默风趣……”
尹新武老师评论道：“安蓝打开一扇门，家长迎来一股风。”我非常喜欢这句话，他客观地描述了一个事实，而且这个事实，我认为是真实而又合理的。
田志清老师评论道：“《陪你云开见月明》能做到抛砖引玉，父母教师从这本书中得到启迪，让孩子在成长中少走弯路，就是作者的初衷了。”
没错儿，这本书并不是一本多么高大上的家庭教育指南或者家长手册，它就是一本很普通的有关家庭教育的陪读散记，记录了一些我和孩子的亲生经历，夹杂了一些有关家庭教育的理念和想法，以及一些简单的跟孩子相处和沟通的方法。如果，你要看作什么宝典，可能会失望。
最近，随着高考分数的公布，高考志愿填报又紧锣密鼓地开始了。单位的很多人都知道老石头会报志愿，于是乎，高考家长们便领着孩子找到了办公室。对此，老石头有点纳闷，买了我的书的人，如果认真读过，就应该知道志愿怎么报了啊，为什么还会找上门来求助呢？
而对于那些没买书的人，更有点奇怪，一本书都舍不得买，或者不愿去看，去学习，又怎么好意思带着孩子来求助呢？他说他真想问一句：我媳妇的书，你读了吗？
不过纳闷归纳闷，奇怪归奇怪，他还是耐着性子，忍着困倦，帮着给报了志愿。这几天拖着疲惫的脚步回到家，他便大发感慨：爱学习的家长，孩子也懂得多，一说什么都明白。不爱学习的那些家长，孩子也糊里糊涂的，啥都不知道。所以，他对于买了书，并认真读过的家长颇有好感，帮忙报志愿时，也比较轻松愉快。
我笑着说，那是你心理作用吧？他想了想，点点头，说，嗯，可能是。世上活人的道理，说来说去就那么点，也许这就是：人人为我，我为人人吧。