“新政”下，家长在孩子教育中将担负更重要的角色。不报培训班、不送培训机构，怎样在家更好的辅助孩子、营造良好的学习环境呢？职场妈妈，时间有限，怎样带娃深层次英语启蒙吗？......7月30日晚，我们邀请了高端英语学员奇易妈妈，以线上交流的形式，从母亲的角度谈谈现实生活中自己是如何给孩子高质量英文启蒙的。讲座持续90多分钟，内容特别多，受到妈妈们普遍好评。为方便学习，我们整理了奇易妈妈的讲座文字稿，供大家借鉴。文末附完整讲座回放。大家好，我是奇易妈妈，很高兴能在这里与大家一起探讨高端英语的育儿学习之路。特别感谢郑老师的邀请和信任，让我有机会与大家分享我的一些经历和感悟。在高端英语这个大家庭里，有非常多优秀、上进、自律的爸爸妈妈们。今天我就和大家聊一聊我在家带娃学习的日常点滴，也是很多妈妈们学习教案的日常缩影。我是去年12月报名，今年3月正式参加课程的。对我而言，不管是郑老师这个人，还是郑老师的公众号，都像是熟悉的老朋友。因为从2017年我就知道并开始关注他们了。但开课之后多了些近距离的交流，有了些更深的体会。学习群里的分享老师鼓励我们多记录、多总结、多分享，所以有了这些文字。
因为我在自己带孩子英语启蒙过程中，正好遇到了瓶颈，经过两年多大量绘本的亲子共读，孩子的语感有了一定基础，比较基础的生活化对话孩子已经相对熟悉了，但有时候想多聊一些，聊得深入一些，就有点无从下口。有两三个月的时间，我们每天仍然在读故事，但总有种原地打转的感觉。去年从9月到11月我听了几场郑老师的讲座，收获很大，她的分享从思想上解决了我的一些困惑，印象最深的是三条：在生活中，家长是陪伴和引导孩子的主力军，所以要做好家长这份工作，家长必须持续学习，才能更好地带领孩子去打开探索世界的大门。而在英语启蒙道路上，时间要趁早，这是大家的共识，因为年龄越小，英语作为第二语言习得的机会越大，如果错过了最佳启蒙期，那就需要更多的时间和精力来刻意学习。这一点我在陪伴俩娃的过程中深有感悟，因为当时老大头一个没有经验，中文绘本读了不少，但英语启蒙没有做好，有不少遗憾。回忆过往，想起2017年暑假，我和老大报名参加了郑老师一期基础课体验营，但由于当时我对家庭亲子英语启蒙没有丝毫的知识储备，虽然了解到一些儿歌绘本，还有原版的worksheet，觉得特别好，但担心孩子的词汇和语感都是零基础，畏难心里作祟，没有主动去挑战和尝试。后面很长一段时间也因为对于他的英语启蒙没有足够的重视，导致错过了最佳启蒙期。所以现在对于他的英语学习，我和他要一起付出更多的时间和努力才行。所幸二宝无意中让我开始了她的启蒙亲子阅读，经过两年多年的绘本共读，她现在对原版的英语故事十分喜爱，也多了一份享受的乐趣。让我也对家庭启蒙多了一份信心。郑老师经常说一句话：做任何事，不怕慢，就怕站。作为湖北人，这句熟悉的家乡话非常受用。说实话，算来她可能年龄比我要小一些，但不管是她对学术的钻研精神、在育儿路上的认真精神、对于国内外英语学习经验的分享精神、以及她在公号上持续记录的勤奋精神，都让我由衷的想称呼她为“郑老师”，因为每次读她的文字，听她的讲座，都洋溢着满满的正能量。
郑老当时有篇文章里，写到她的一位老师曾经说，“你要多写点东西，陌生人通过文字来与你相识。”这句话，总在我脑海里回荡，其实我也是个喜欢文字的人，但很惭愧，经常是一阵子热情，育儿记录也是写写停停，没有坚持。所以郑老师的韧劲儿值得我好好学习。好了，聊了这么多题外话，下面就说说我们学习教案的一些体会。郑老师在有次讲座中说到，既然我们现在要做家庭亲子英语启蒙，那我们就是孩子的老师，既然是老师，就要好好备课，为人师，是不能随便瞎讲一气的，我们要保证给孩子输入的内容是正确的，这一点非常重要。要想把教案卡活学活用，让孩子印象深刻，家长真的需要好好备课。尤其对于报了名但还没开课的家长们，这个空档期其实是绝佳的预习和备课时间。这段时间，家长们可以做的准备工作分为两部分：这一系列讲座，既有郑老师讲的理论知识，也有妈妈们的实战分享，特别实用，很多经验总结，简单实用的方法和游戏我们都可以借鉴。内容很好，所以大家一定要听。郑老师经常在讲座中提到，教案卡是主菜，其它的是甜品。我很认同。如果400张卡片我们自己能完全掌握和消化，然后引导孩子灵活运用，随时随地说起来，那已经很了不起了。这期间，家长们可以整体过一遍教案卡，进行分类使用。这时候的分类不是让你按照教案句子的主题分类，而是按照你自己的熟悉程度进行分类。
这时候只需要大声朗读，不会读的单词或是拿不定读音或意思的单词先做个标记。挑出你最熟悉最擅长最想用的句子，可以是短句子，也可以是与你家的生活场景最相似的句子，记住10-20个句子，然后用起来。这样做的好处是让你很有成就感……有了成就感才能让妈妈们更好地坚持下去。而且其实过一遍教案卡，你就会发现处处都是与我们带娃相似的场景，可以用起来的很多。记得我们没有开班之前，我粗略过了一遍教案卡，把记得最清楚的那十多句，就用起来了，比如souvenir的那一句，我看到冰箱上有之前带孩子去厦门时买的环岛路冰箱贴，就说This fridge magnet is a souvenir from Xiamen.
这一遍读卡片，重点就放在弄清楚那些标记好的自己不确定的单词的发音和意思上面。这个工作比较费时间，但很有必要。家长们可以用小标签的方式，也可以直接写在教案卡上。选择你最受用的方法就好。等正式开课后呢，我们的主要精力就需要放在每周的教案内容了。不要贪多，每周10个句子，如果能吃透就很好了。这时候的着重点在三块：l紧跟学习群熟读当周教案
l见缝插针地复习之前教案
l学有余力的情况下预习下周图文卡
这时候的备课呢，第一步最最重要的就是要认真参加每周的纠音。这一点我体会很深。本来作为英语专业出身，对自己的发音还是比较有信心，但听了纠音，会发现原来自己有一些单词的重音这么久都是先入为主，如果不是朗读打卡被纠音老师发现之后，我可能还会这样读错下去，把孩子也带偏了。我之前的重音一直放在vate的部分，其实是在开头，所以纠音之后，我就经常提醒自己要注意，之前教孩子读错了也一定要立马告诉他们。还有一个词protein, 我也是把重音放到后面去了，其实也应该是在开头。
另外一个词noteworthy，以前工作经常会用到，没想到几年不用，退步了好多，纠音之后，发现我把浊辅音读成了清辅音。想想是我习惯性地把它和worth读成一样的了。所以对于现在才刚刚开始启蒙的孩子们，我们尽量把发音对准，保证输入的内容是正确的。如果读错了，也不要着急，及时告诉孩子就好，而且孩子记性非常好，经常会出乎我们的意料之外。比如，我们最近学的卡片里面有榴莲（durian）这个词，我以前也把重音放在了后面，自从我发现错了，纠正孩子之后，她每次都非常注意，再也没读错。
每周的教案串讲很有借鉴价值。认真看串讲很有必要，对于我们自己如何去找到句子利用起来的切入点是很好的参考。这也是一个备课的过程。但就像家长课堂里洋洋妈妈分享过，这个备课不一定非要写下来，短一点的简单句子可能就是在脑袋里过一遍，想想哪些生活场景下可以用，长一点或者抽象的句子可以记录下来，尤其对于缺乏生活场景的内容，需要好好琢磨一下哪些绘本故事或者动画的片段可以让孩子理解其中的内涵和寓意。她当时用《长颈鹿不会跳舞》的故事来给孩子解释The world won’t care about your self-esteem. The world will expect you to accomplish something before you feel good about yourself，我觉得特别合适，真是个有想法的妈妈。这句话的意思是说，世界不会去在乎你的自尊，要获得别人的尊重，首先要让自己强大起来。这个教案句子我们还没学，后期可能会碰到。
我们群里的妈妈们都很勤奋上进，从很多妈妈们分享的照片来看，光是预习教案做笔记的本子都有几大本。我应该是比较落后的啦，讲座记录一本，教案学习一本。教案中有个句子，I have a tendency to gain weight. 妹妹记得很清楚，也觉得很有趣，经常坐在沙发上，边拍着着爸爸的圆肚皮，边念叨着“Daddy, you have a tendency to gain weight.”
还有一句很生活化的用语，Stop being so naughty. Behave yourself. 这一句应该是群里的小朋友们读得最带劲儿的一句了，我们家有时候小宝故意调皮捣蛋，我刚说一个词，她就笑嘻嘻地接着说完了整句话。有一次，放学接她回家，从楼梯间走上楼，她非要趴在扶梯上当滑梯滑下来，我一说Stop……， 她就说'inappropriate behavior’. 虽然知道她是明知故犯，但因为不是原则性的问题，我也就边笑着边提醒她下次再不能这样做了，为了鼓励她多开口，还要对她会用这句话点个赞。而另外有一次，她下楼时，倒退着走楼梯，我很严厉地制止了她，顺便用上“Wherever you are, whatever you do, you need to remember that safety should always come first. Safety is our top priority.”告诉她不管做什么，都必须要有安全意识，安全是第一位的。前两天晚上吃过晚饭我带妹妹去看儿童剧，天还没黑，因为是骑车，她坐在后座上，吹着傍晚的微风，估计是感觉很舒畅，就在那里自顾自地说起来了，Mom, I love observing the sky. I can see lots of clouds drifting across the sky.这也是因为平常带她出门散步，就会抬头看天，看着蓝天白云跟她用这几个句子，所以久而久之，她就能脱口而出。第一步，好好备课，家长脑袋里的句子储备好了，见到适合的场景就能脱口而出，顺势输入；
第二步，有了家长看似无意其实有意的顺势输入，孩子再去读教案，就很有成就感，因为似曾相识；
第三步，生活输入和教案朗读之后，再碰到合适的场合，家长就可以引导孩子说出适合的句子，不能说一整句也可以提醒前半句，孩子接后半句，这样一来，从输入到输出的过程也就自然而然地完成了。
比如教案中目前学了两个跟filled with……相关的句子。
在学第一句的时候我并没有深入拓展，但在学第二句的时候，那天很偶然，是吃完晚饭后，在餐桌旁，陪妹妹读卡片，读完这一句，她抱着我，说今天奶奶接他放学回来，爸爸陪她玩了好久，还讲了故事，我就说I am filled with love and gratitude for our family, 因为最近我重新开始上班，照顾孩子的时候比之前肯定是少了很多，我不在家的时候爸爸和奶奶在带哥哥妹妹。
所以对家人满怀感激和爱。读了一会儿，她说要喝水，倒了水给她，她边喝我就边说，Look！The cup is filled with water.然后，我又指着挂在墙上的书包说，Your bag is filled with books and toys. 因为她上学时每天都会选两三本书带去学校跟小朋友们一起看，有时候还会带个玩偶。
正好第二天，哥哥读牛津树，选的是The Water Fight, 里面也出现了fill……with……的句型。另外有几句，最开始的教案句子，那天偶然读Five Little Monkeys系列故事，发现了这个词，像是老朋友再见面，很是激动。还有最近我们新学的句子，关于校园霸凌的词, bully(bullying), 也是在卡片中读熟了。然后这几天在我刚买的绘本中给妹妹讲故事时看到了这个词，一下子就激活了。这样接连巩固复习，反复演练，这个句子就会比较熟了。以后碰到场景就很容易联想起来。所以妈妈们要尽量熟悉教案卡，然后火眼金睛抓住机会运用。上墙，可以是冰箱上或者家里孩子们经常路过停留片刻的地方，最好是在适合孩子的高度，我有一些是贴在合适的地方，她每天去洗漱之前路过就看得到，就时不时地自己读起来。孩子在朗读教案卡时，尽量鼓励指读，这对于培养孩子的独立阅读能力很有帮助。我在陪妹妹读卡片的过程中，就发现指读对于她独立去朗读牛津树就很有帮助。教案句子内容涉及生活的方方面面，饮食、健康、环保、运动、生活习惯、学习习惯、社交礼仪、与人沟通、三观引导、人文精神、对内关注自我、对外关注世界，可以说是面面俱到。
从句式来看呢，内容是难易搭配，每一周的10个句子里都既有简短易记的，也有稍长一点的，让家长和孩子们在学习的过程中既有成就感，又不乏挑战性。
所以说句实话，对于英语专业的我来说，当读完教案后，很欣喜，心里默念，原来我之前在大学和工作中用过的那些正儿八经的书面词汇可以这样渗透到孩子的日常英语启蒙中，真是恍然大悟、豁然开朗。
在输入教案句子同时，我脑海里那些休眠了很久的词汇，好像一下子都满血复活了，它们用一种触手可及的方式蹦蹦跳跳地来和我们打招呼了。
比如说刚才提到的priority的句子，又比如下面这两句中的reluctant和thought-provoking.
之前看新闻，新疆棉问题，歧视亚裔的问题，我们会和孩子讨论，每个人都要热爱自己的祖国，大家共同努力才能使祖国更强大。
顺便给他们鼓鼓劲，相信他们长大之后一定会给社会做出很大的贡献。Our country can only revive when everybody works hard. I believe you can make great contributions to our country when you grow up.
送孩子上学的路上，看到路上的车辆，我们会聊聊交通，孩子经常主动跟我说，Hi Mommy, there is a traffic jam. Have a little patience. 还可以根据当时孩子的兴趣度顺便讨论一下汽车尾气和污染的问题。
放学回来，不赶时间，还可以让孩子看看街道，说说讲卫生的话题。前几天，我接孩子回来，问她街道干不干净，她说有点脏，有些纸屑。就跟她说教案卡片里的句子。
比如关于不可过度饮食那一句，Don’t overeat, use moderation.孩子们很喜欢吃水果，喝酸奶，有时候吃完苹果还要吃橙子，或者喝完牛奶还想喝酸奶，我就会说Don’t overeat, use moderation. 凡是要适度。
春节期间我买了一些巧克力，放在玻璃罐子里，孩子们时不时地吃一点，有时候吃了一块还要一块，我也会提醒他们Don’t overeat，use moderation. Eating too much chocolate is bad for your health.
孩子爸爸吃饭不浪费，碗里盛多少吃多少，有时候盛多了，他也强吃下去，导致肠胃不舒服，我也会蹦出这句话，提醒他别勉强，不要吃太多。
但是当孩子们不好好吃饭，有时候剩很多在碗里时，又要告诉他们不能浪费粮食。Don’t squander or waste food. Farmers produce various foods for us.
又比如关于帮助孩子养成早睡早起好习惯那一句，我为了提醒自己，就把它贴在醒目的地方，每天在过道里走来走去就会看到。因为我和孩子爸爸经常只有等孩子们睡着以后才能安静地休息，有时候聊聊天，睡得比较晚，对身体不太好。
刻意地把这句话贴在显眼位置，还真的对我们起到了提醒的作用。一看到心里就有根弦，最近睡觉的时间比以前早一些，也规律一些。
昨天哥哥和我们聊天，说老师说会玩、会学还会睡觉的孩子才是真的厉害。我们就跟他说，是呀，学习要劳逸结合，充足的睡眠不管对于大人还是孩子都很重要。妹妹当时在房间已经关灯躺下要睡觉了，听到我们在客厅的聊天，立马接了一句“Staying up too late is bad for your health.”
再比如要多运动的句子，平时饭后带孩子出去散步时可以说，自己犯懒不愿意动时也可以用起来。
前几天的某天早上，我喊妹妹起床，然后她看见我的大腿，就说妈妈，你的腿腿怎么这么多肉肉啊？你要减减肥啊，要多运动啊。然后煞有介事地说A sedentary lifestyle will be detrimental to your well-being.我只得连连点头说是是是。还要加上一句，谢谢你提醒妈妈啊。
Last but not least, 这一点放在最后, 但很重要，我们的交流群真是个温暖的大家庭。虽然大家来自不同的地方，但感觉很同频，尤其是当孩子们看到各自都在读着相同的卡片，身边都有爸爸妈妈们同样耐心地陪伴时，就像大家在同一间屋子里学习一样。
分享老师也是超级用心，记住了每个孩子们的名字和爱好，每次点评时发送的点评贴纸也是用心地搭配，让孩子们很受用。总之，这里有：
我很喜欢和孩子们呆在一起，对孩子来说，家庭英语启蒙是最温暖又最实用的方式。
一方面，对于二语学习的孩子而言，前期启蒙阶段的输入需要相对比较长的时间，在开口之前还会有一个较长的沉默期，并且语言学习初期，总是需要储备的，这个阶段不管是培训机构还是家庭启蒙都绕不过。
另一方面，相比较之下，外面机构一次1-2小时远没有家里每天半小时持续效果好。而自己的孩子我们最了解，我们和孩子共同学习教案卡，可以达到很好的互动效果，既学了英语，又促进了亲子关系，一举两得。
好了，聊这么多，算是对过去这段时间的回顾和梳理，可能很多妈妈们都有类似的感触，毕竟育儿路上都有很多相似的瞬间。
家庭启蒙与学校课堂的最大区别在于，家是一个充满爱的地方，所以在陪伴孩子学习过程中，我们要满怀对孩子的爱意，和他们一起享受这个过程，想办法让孩子感受学习的乐趣，体会到进步的成就感，他们的眼里就会闪烁渴求的光芒。
教案卡的内容对于零基础的孩子，前期输入时间可能会比较长，孩子的输出没有那么快，家长要有足够耐心去坚持和等待，细心引导，静待花开。不只是英语学习，别的方面我想也是一样的。
谢谢大家，希望我们在育儿路上，发现美好，共同进步！
