《学习的格局》：学亦有道

昨天给大家推荐了《父母的格局》：《父母的格局》：看远方，不要看脚下，今天推荐同一作者的《学习的格局》，讲得是作者培养两个孩子过程中如何引导和帮助孩子学习的各种心得，性价比非常高，内涵能量极其丰富。

在每一章，作者几乎都以单本成书的关于各式学习和能力的著作为理论基础，用非常精炼和平白易理解的方式将该本书的主要逻辑和结论概述出来。

例如《认知天性》，为什么要重视48小时内的复习，为什么要用频繁的小测试来巩固学习；例如《全面创新》、《情商》等等，很多都是近年引进的好书。

作者在介绍清楚原理和结论后，更好的是根据自身经验，会将一些自己是如何将这些理论落地到自己的育儿上的，并且起到了什么样的效果。这部分是我觉得《父母的格局》和《学习的格局》最好的地方，格局这个词，一听就是好词，我知道好，我知道重要，如何教给孩子，是更递进的一层能力。

书中提到的书有些看过，都非常喜欢，有些还没读过，已经挑出来放在购物车中等双11了，例如作者对于有效失败与无效失败，有效成功与无效成功的区分，对于舒适区、学习区和困难区的描述，接受效果最好的是有15%的新内容等等。准备找时间梳理一下这些书，每一个给小芯甜写一封信。所以我评价这本书是一本性价比非常高，而且实用性非常强的书。

而简单来说，我觉得作者的学习之道有这样的特点：

1认知和学习是有规律的，认识规律能够帮助我们筛选更适合孩子的教育方式和教育内容。

例如每次新增15%新内容，让孩子一直有兴趣有挑战，却不会有太多挫败感。例如有的孩子更擅长用触觉学习，适合体验，有的孩子更适合听觉学习，适合听课讨论，有的孩子更适合视觉学习，适合阅读。每个孩子都不一样，因材施教的基础就是对孩子的理解和对认知规律的认知。

2激发孩子学习的内驱力，引导式为了放手。

引导孩子认识到学习是自己的事情，帮助孩子体验和寻找到他的目标和热情，引导他们思考如何定制计划，为自己负责，激发孩子的内驱力。

只有真正的天赋和热情，才能丰盈孩子的现在和点亮孩子的未来。

例如作者会引导孩子在寻求自己帮助的时候，用文本的方式引发自己思考，我为什么需要妈妈的帮助，我需要妈妈做什么，同时我做了什么。去替代，帮他想帮他做，孩子不感兴趣，越来越觉得学习不是自己的事情。

3真正的学习是全面的事情。

作者用很大的篇幅去强调了不只是知识的学习，成绩的获取，还有情商合作能力的培养，孩子的抗挫折能力等等多个方面也是需要学习和重视的。

学习也不只是孩子的事情，学生的事情，而是每个人一生的事情，学习适应力是一生的重要能力，尤其在信息和技术迭代越来越快的时代。

而我觉得这是最初去还原“学习”的“格局”的含义，我们学习是为了成为更好的自己，更好的自己绝对是一个立体的自己，而不仅仅是前面十几年二十几年的考试。

我不知道自己有一天会不会也为小芯甜的成绩焦虑，我只能说我会尽量的回避，尽量的把控自己的内心不卷，而还是《父母的格局》的体会，控制焦虑最好的方法就是把自己的视角再上两层楼，看的更高更远一点，所以感谢两本格局，愿与之共勉。