第一次打针（徐冰茜）| 赛作文 打擂台 小学篇
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第一次打针
河南鹤壁市浚县善堂镇临河学校四年级 徐冰茜
在我上二年级的时候，我发高烧了，需要打针。那次打针的经历，让我记忆犹新。【符合记叙文的开头:交代时间、人物、事件】
我和妈妈来到医院，我挺好奇的，毕竟是第一次嘛！可一看见护士阿姨手中那长长的针，我心里就慌了。“不要，不要！”我惊恐地挥舞着双臂跑了出去。妈妈把我拉了回来。“听话，我叫阿姨轻一点，不痛。”“不要！”我的眼泪“刷刷刷”地流了下来。心里想：别骗我，打针肯定很痛的。不行，这针我坚决不打，我暗暗盘算着。谁知妈妈抱着我不让动，护士阿姨拿着大长针，我只有大哭：“好痛哇，呜呜……”整个房间的人都笑了，妈妈也笑了。“还没打呢，怎么会痛呢？”我乘机挣脱下来，躲到了门后。“妈妈等你打过针之后给你买好东西吃，好不好？”妈妈一边说一边又把我拽了回去。【这一段的动作、语言和心理描写很不错。还有场面描写，不错】
我抽泣着，我走两步退一步地慢吞吞地走到护士阿姨身边。心想：哪怕现在让我走十万八千里我都愿意，我可不愿意打针啊！“小朋友，闭上眼睛，没事的，一会儿就好了。”护士阿姨温和地说。但那尖尖的针头慢慢走向了我，我吓晕了。随着我“啊”的一声，针头进入我的身体，痛得我只有哭。护士阿姨和妈妈都说没事了。我一边哭一边说：“你们是没事了，我疼啊。”说完，我一口气跑出这个让我害怕的地方。【动作、心理、语言的描写很真实】
这就是我第一次打针的经历，希望我以后再也不要打针。【照应开头，写出自己的感悟。记叙文的结尾就是应该这样】
（辅导老师 葛朝玲）
徐冰茜同学这篇文章写得很真实、很有趣，也很有灵气：思路清晰，结构完整，运用了语言、动作、心理等细节描写，整体感觉不错。
突出的优点就是善于运用心理描写。人物的语言、动作，包括反复突出“针头”这个细节，都是在表现人物心理。
至于这篇文章的结尾点题对不对、深不深，这都不是大问题。随着生活阅历和文学素养的不断提升，她将来一定会有新的认识。
下面，我在她的基础上，稍微调整一下文章段落结构，大家看看是不是有不同的感觉。
第一次打针
在我上二年级的时候，我发高烧了，需要打针。那次打针的经历，让我记忆犹新。
我和妈妈来到医院，我挺好奇的，毕竟是第一次嘛！可一看见护士阿姨手中那长长的针，我心里就慌了。
“不要，不要！”我惊恐地挥舞着双臂跑了出去。
妈妈把我拉了回来：“听话，我叫阿姨轻一点，不痛。”
“不要！”我的眼泪“刷刷刷”地流了下来。
我心里想：别骗我，打针肯定很痛的。不行，这针我坚决不打。我暗暗盘算着怎么对付他们。谁知妈妈抱着我不让动，护士阿姨拿着大长针，我只有大哭：“好痛哇，呜呜……”
整个房间的人都笑了，妈妈也笑了：“还没打呢，怎么会痛呢？”我乘机挣脱下来，躲到了门后。“妈妈等你打过针之后给你买好东西吃，好不好？”妈妈一边说一边又把我拽了回去。
我抽泣着，我走两步退一步地慢吞吞地走到护士阿姨身边。心想：哪怕现在让我走十万八千里我都愿意，我可不愿意打针啊！
“小朋友，闭上眼睛，没事的，一会儿就好了。”护士阿姨温和地说。但那尖尖的针头慢慢走向了我，我吓晕了。随着我“啊”的一声，针头进入我的身体，痛得我只有哭。护士阿姨和妈妈都说没事了。我一边哭一边说：“你们是没事了，我疼啊。”说完，我一口气跑出这个让我害怕的地方。
这就是我第一次打针的经历，希望我以后再也不要打针。