名校长——开卷友益
名校长——开卷友益
山东省郓城县南城中学校长谭金辉夜读曾国藩,倾听行走在历史深处的声音,只要激情在,一种“大音” 从未在心头消歇——“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”一日不可无书伴,夜半梦飞书作枕,如此,方可为“不让一日虚度也”。谭金辉名校长工作室成员每月发布自己的读书书目,互砺互学,以精进精神,打造“升级版”的自己。
开卷友益,要把自己读进书中的宏大世界去。读书,是照镜正冠,是对标先进,是给自己建立一个精神坐标系。读书,是为了更好的做事。我们一方面可以修炼“闭门即是深山,读书随处净土”的悠然超然心境,另一方面要磨砺自己的“志识恒”的为人处世精神,让自己成为一个“能办事”的人。不喜清谈,真正的读书人崇尚“三高”(高起点,高标准,高境界)下的实干。“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽”,培根一语中的,点名了读书的应有之义。
读无字书,更为迫切。读自己,在反思中整改,在沉淀中升华;读他人,在借鉴中前进,在吸纳中博大;读社会,在甄别中坚定,在遴选中坚守;读人生,在情怀中丰盈,在格局中浩瀚。
杜威提出“教育即成长”,其丰富内涵在于首先成长的条件离不开读书这类自我教育的前提,其次习惯是生长的表现。教育规律与生长节律的有机融合,让生命幸福而持续地发展。
教育和生长不可混为一谈,读书和做事也非“水到渠成”。正如周国平在《人和永恒》中所写:“一切交往都有不可超越的最后界限,这界限是不清楚的,然而又是确定的。一切麻烦和冲突都起源于无意中突破了这界限。”只有明确界限,把握尺度,才能真正读懂大书、读醒自己。
庄子《田子方》:“君子有其道也,未必为其服也;为其服者,未必知其道也。”怀有学识和能力的人,未必要穿儒士的服饰;而穿了儒士服饰的人,却未必具有那种学识和能力。读书也是如此,要读进去,深得精髓,直指通达与了悟。凝视风景,就要成为风景,夫如是,心自丰盈。