2021吉林教师资格证面试：《哥特式建筑》美术鉴赏-教学设计

一、教学目标

知识与技能：了解哥特式建筑外观、布局、结构、装饰的特点，掌握欣赏建筑的角度并运用专业的美术术语评述一件建筑作品。

过程与方法：通过欣赏、描述、分析，了解哥特式建筑的艺术特色，提高欣赏能力。

情感、态度和价值观：感受哥特式建筑的形式美感，提高多元化的审美情趣。

二、教学重难点

重点：哥特式建筑的外观、布局、结构、装饰特点。

难点：体会哥特式建筑所反映的文化观念。

三、教学过程

(一)激趣导入

教师展示中世纪不同风格的基督教建筑图片，提出问题：

(1)这些教堂分别叫什么名字?(圣彼得堡教堂、圣索菲亚教堂、比萨大教堂和巴黎圣母院)

(2)结合课前搜集的资料，哪位同学知道它们分别是什么建筑样式?(圣彼得大教堂——巴西利卡式;圣索菲亚大教堂——拜占庭式;比萨大教堂和巴黎圣母院——哥特式)

教师总结：宗教建筑艺术有非常多的风格形式，其中哥特式建筑又被称为离上帝最近的艺术，哥特式建筑长什么样呢?今天我们一起来探究哥特式建筑艺术。

(二)描述分析

1.哥特式建筑的外观

PPT播放哥特式的代表建筑《夏特尔大教堂》《科隆教堂》《巴黎圣母院》，提出问题：

(1)这些建筑给你什么样的感受?(外观很漂亮，很高，直冲云霄)

(2)它们的屋顶和塔楼在造型上有什么特点?(顶端很尖)

学生回答，教师总结：哥特式建筑往往给人华丽、高耸挺拔、灵巧的感受。高、直、尖是哥特式建筑的主要特征。

2.哥特式建筑的布局

出示《巴黎圣母院》平面布局图，提出问题：

(1)教堂的平面布局为什么形状?(十字架形)

(2)该形状有什么意义?(象征基督教)

学生回答，教师总结：哥特式教堂的平面布局为十字架形，具有基督教的象征意义。

3.哥特式建筑的结构

教师展示巴黎圣母院内景图，提出问题：

(1)内部空间给你什么感受?(空旷、高大)

(2)大家能看出这座教堂是由什么材料建造的吗?(石头)

(3)巴黎圣母院被雨果喻为“石头的交响乐”，它全部由石材建成。石头本身就很重，建筑师是如何将其内部空间建得如此高大空旷?内部天顶和教堂外部的墙壁分别采用了什么结构承受屋顶的重量?结合课前搜集的资料，四人为一个小组可以讨论一下。(内部天顶——尖形拱肋交叉的拱顶，教堂外部的墙壁——飞扶壁)

教师展示哥特式教堂肋架券、尖券、飞券示意图，并总结：尖券、尖拱、飞券是哥特式建筑最有特点的建筑构件，很大程度上承受了屋顶的重量，所以才能建造得如此高大宽敞。

4.哥特式建筑的装饰

教师展示巴黎圣母院3D实景图，继续追问学生：

(1)置身其中，给你最大的感受是什么?(神秘)

(2)为什么给你这种感受?(阳光透过花窗，光线非常神秘)

(3)利用斑斓而神秘的光线营造一种怎样的情境?(天堂)

(4)之所以有这么多的光线，是因为建筑本身什么比较大?与我们之前讲过的罗马式建筑有什么区别?(哥特式建筑窗户较大，罗马式窗户小)

(5)墙壁为什么能装饰这么多窗户?(同样是因为尖券、尖拱和飞扶壁支撑的作用)

教师总结：正是有了尖券、尖拱和飞扶壁，建筑的承重明显减少，才使得壁面上装饰着很多大型的玻璃花窗，华美的光线让人身临其境宛如在天国一般，这也是哥特建筑一大特色。

(三)总结解释

教师总结哥特式建筑的特点以及宗教寓意：哥特式建筑有线条轻快的尖拱券、轻盈通透的飞券，镶嵌着色彩丰富的玻璃花窗，花窗好像天国开的窗户，造成一种向上升华、天国无限的神秘幻觉。无论是十字架形的布局还是花窗，都具有强烈的宗教寓意，当信徒们走进这座建筑时，都会经受一次脱胎换骨的净化过程以达到内心的解脱，哥特式建筑是中世纪基督教最杰出的文化成就之一。

(四)欣赏评价

教师展示拜占庭式建筑圣索菲亚大教堂的图片和资料，学生根据所学知识以小组合作的方式，对比分析哥特式建筑与拜占庭建筑的不同。小组代表主动分享讨论成果。

(哥特式建筑：尖券、尖拱和飞券，用彩色玻璃花窗进行装饰;拜占庭建筑：拱券，穹顶，用彩色琉璃砖做装饰，内部有金色镶嵌画。)

(五)小结作业

1.师生共同总结哥特式建筑作品的艺术特色，并进行情感升华：在漫长的中世纪时期，不同区域、不同时间、不同宗教、不同用途的建筑的风格均有很大差异，却又互相影响，哥特式建筑源于罗马式建筑，它以卓越的建筑技艺表现了神秘、哀婉、崇高的强烈情感，对后世其他艺术均有重大影响。它的出现，像是一缕阳光透进了黑暗的中世纪。希望同学们认真体会不同建筑艺术的美感，尊重并理解世界多元文化。

2.利用网络、图书馆等途径结合本节课学习的知识，搜集一座中国宗教类的建筑，并从其布局、结构、装饰等特点入手，整理成一个图文结合的导游简介，下节课一起分享。