UC头条：九年级语文全一册必考名著阅读问题精选
整本书阅读是通读感知，文中的内容、主题、人物（关系）、事件（故事）、场景、情思等等要归纳，把重点的信息提取出来，便于学习与记忆。
《艾青诗选》阅读问题精选
1.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品。
答：《大堰河－－我的保姆》《我爱这土地》《北方》《他死在第二次》《向太阳》《旷野》《反法西斯》(诗集）《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村的诗》《走向胜利》《欢呼集》等（从中任选三部即可）
2“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”－《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
答：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
3.艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用？
答：拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
4.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？
答：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）
5.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？
答：艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
6.《大堰河－－我的保姆》中的大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？
答：大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
《水浒传》阅读问题精选
1.请写出《水浒传》中，身怀绝技的人物名字及绰号，简单说出其擅长的绝技。
答：时迁，鼓上蚤，擅偷；花荣，小李广，擅射箭：戴宗，神行太保，擅神行之术等。
2.请用简练的语言说《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。
答：爱打抱不平，重友情，讲义气。
3.《水浒传》中三位女将是谁？她们的绰号是什么？
答：扈三娘，一丈青；孙二娘，母夜叉；顾大嫂，母大虫。
4.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天逢恶煞下云梯。”这写的是小说哪位好汉？他的性格特点是什么？
答：李逵，粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。
5.“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？
答：鲁智深，粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、粗中有细。
6.鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括。
答：五台山，大闹五台山。
7.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？
答：宋江。仗义疏财、济弱扶贫、精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。
8.《水浒传》中，同样是杀了人，为什么鲁智深杀了镇关西，一走了之，而武松杀了西门庆、潘金莲后却投案自首？请结合两人的思想性格、经历等方面，谈谈你的理解。(100字左右）
答：鲁智深是一个疾恶如仇、刚强勇猛、率直鲁莽、行侠仗义，不受清规戒律约束的人，而武松容易被收买、蒙蔽，甚至上当受骗，并非一开始就想背叛官府，而是对官府存有幻想的人，如请邻居作记录下口供等、以便官府能为自己作主，所以他投案自首。
《儒林外史》阅读问题精选
1.在《儒林外史》中，传主具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领？
答：李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。
2.读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？
答：示例一：喜欢；因为他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。
示例一：不喜欢；他不善识人。正因为他慷慨付义但凡有人求干他，他都倾囊相助，这样也给很多军务小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。
3.在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是谁？
答：周进
4.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的妊诈奥鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好儿件事情，其中描写最为生动传神的是什么事件？
答：云片糕事件
5.小说中的王冕是一个什么样的人？请简要分析。
答：聪明有志，才华横溢。下决心自学。三月即画出荷之精神，声名远播。淡泊名利，高洁磊落。只用心画画，不在画册上署名，视富贵名利为身外之物。无视权贵、重情重义。拒绝、躲避权贵约见，不愿意与酷虐百姓的官吏交往；为报答秦老厚爱，应诺画图册。
6.匡超人，从一个心地善良的青年随落成为无耻之徒。他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的？
答：对待家人的态度，如：执意送夫人下乡；隐瞒婚史，再结夫妻；置办丧事。对待儒林旧友的态度，如：潘三入狱，恕不探望，怕承担赏罚不明之虞。恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话，不以为耻。
7.全本小说总共五十六回，作者用了六回来塑造匡超人的形象，作者塑造这个人物形象的用意何在？
答：提示：说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸，匡超人变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。这充分说明了匡超人这个人物在《儒林外史》中具有十分重要的地位。
8.思考：读《儒林外史》，你感受最深的一点是什么？今天，我们又为何读书？
答：古代中国“学而优则仕”，其实这句话泯没了多少读书人的良知！正如鲁迅所说：“机锋所向，尤在士林。”而现在现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考博士、硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄自己的知识换取来的财富。我们学习不该为了名利，而是为了祖国将来的繁荣富强。（参考）
《简爱》阅读问题精选
1小说按照时间序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方分别是哪里？
答：舅妈家里、罗沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
2.简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？
答：一是她富有激情和反抗精神。二是她追求超越个人幸福的更高境界。
3.写出《简爱》中你记忆深刻的一个情节。
答：示例：简爱对冷酷的校长和摧残他们的教师深恶痛绝。她对海伦说：假如她用那条子打我，我就从她手里夺过来，折断它，充分表现他不向命运妥协。
4.简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？
答：独立自主、自强息和追求平等的精神。
5.简为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的什么个性？
答：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子，简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由、幸福、勇于反抗。
6.《简爱》在舅妈里德太太家的地位连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？
答：一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。
7.《简爱》的最终结局是什么？
答：罗切斯特失明，但简爱回到他身边，有情人终成眷属。
8.从《简爱》这本书中我们学到了什么？
答：一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智。还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。自尊、自爱，不会为了他人的眼光和世俗的利益而放弃对自我的坚持。
点击加载图片