找到了!高三二轮生物复习,80页按单元提升,家长转给孩子看看!
北大胡忠林学长在介绍自己的生物学习方法时,提到非常重要的一点就是要去翻教材——平时学习中遇到了什么问题,一定要多翻教材,这会让你对知识有一个更全面的理解。
那么课本应该怎么翻呢?
第一步:抓联系
掌握各知识点之间的内在联系,将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”,可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。
第二步:抓细节
在有些科目的学习中,学长建议大家抓大放小,但是对于生物这门科目,再怎么细究都不为过。
因为考试时往往会在课本的细微之处出题,比如:细胞骨架的概念虽然是在课本小字中出现,但在考试中出现的频率却比较高。
图形也是生物考试考察的重点,比如,2019年新课标Ⅱ卷中有一道题是这样的:
在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )
A. 脂质、RNA
B. 氨基酸、蛋白质
C. RNA、DNA
D. DNA、蛋白质
这道题的答题选择A,来源于课本的两个地方:必修一P45、必修一P53。
![](http://n4.ikafan.com/assetsj/blank.gif)
因此,重视基础知识,重视教材,它们能在复习冲刺阶段发挥意想不到的效果。学长总结了高三生物知识网络结构,精简过了,专门用于二轮、三轮复习冲刺,帮助面临高考的同学们提升。
共80页,由于篇幅有限,如需完整电子版,可关注+私信“生物二轮资料”,学长会一一发给大家。
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