【扶贫故事】杨荣：扶贫路上有付出、有收获、更有成就感

我叫杨荣是大荔县超前幼儿园一名普通的幼儿园教师，我园积极响应国家脱贫攻坚的方针政策，扶贫路上有付出、也有收获、更有成就感。

2020年9月，园领导安排我帮扶本园小四班刘小花（化名）小朋友，她家住在大荔县城关街道邓营村6组，家里因奶奶孙悦侠、姥姥任彦芳长期慢性病而致贫。为了了解具体情况，我决定前去家访。

一天下午放学后，电话联系预约后就骑车上路了。给我开门的是一位八十多的老奶奶，她顶着满头银发，衣裳稍显破旧，走路也很缓慢。我跟在老人的后面，看到她家前边有两个房子和一个小灶房，后边院子搭有一个彩钢瓦棚，棚下只有一辆架子车、一辆自行车和和一些相当简陋的劳动工具。

这时我才注意到刘小花（化名）坐在棚下，膝盖上放着一个洗衣板，她正趴在上面写着字，看见我进门了，很有礼貌的说了声：“杨老师好！”然后又去写字了。刘小花（化名）爸爸热情地招呼我坐下，介绍起了他家的情况：“以前我也有一个幸福的家庭，一家人勤劳、朴实，婆婆、妈妈身体还算硬朗。然而，2014年12月刘小花（化名）的奶奶、姥姥患有长期慢性疾病，整天药不离口，巨大医疗费压得全家喘不过气来。”

我静静地听完叙说着，很长时间我竟不知该说点什么？一切言语都显得那么苍白。是啊，幸福的家庭基本相似，不幸的家庭都各有不幸。若不是我这次扶贫家访，谁能想到3岁的刘小花（化名）如此少言寡语，性格内向的原因呢？

从那次家访后，我愈发觉得为人师者责任重大。教师不仅要关心他们的学习、习惯养成，还要观察他们的思想动态，关注其心理健康成长，及时疏导不良情绪。做到观其困，知其难，扶其心。我开始慢慢地靠近她。

操场上，孩子们做游戏时，我有意关注她的表现，鼓励她大胆地和班上几个活泼的、开朗的孩子一起玩耍；教室里，我陪她一起看喜欢的彩图绘本、搭积木、拼图绘画；课后，与她谈心、交流；她生日时，我悄悄地和孩子们在教室为她举行庆祝会；随着时间的推移，刘小花（化名）慢慢地开始和同学交流说话了。

现在刘小花（化名）已经学习认真，生活快乐。老师和同学都说刘小花（化名）长大了。我对刘小花（化名）爸爸说，国家扶贫政策这么好，刘小花（化名）上学时各个学段国家都有补助，她奶奶都领有养老金，看病有补贴，以后的日子会越来越好。

每次听到刘小花（化名）一家感激不尽的话语，我都幸福得不知所措。守护一个孩子，帮助一个家庭，这是多么幸福而幸运的事情啊！看着他们一家生活慢慢改善，孩子一天天健康快乐地成长，自豪感油然而生！助人悦己，赠人玫瑰，手留余香！

作者简介：杨荣，大荔县城关超前幼儿园教师