【驼人阅读课程】驼人新城学校“阅读课程”体系

驼人新城学校“阅读课程”体系1开设“阅读课程”的目的遵循苏霍姆林斯基的教导——阅读第一重要；跟着高考改革的步伐前进——落实国家标准。2明确阅读书目本着优先阅读最有益书籍的原则。本阅读课程体系明确了幼儿园、小学、初中、高中阶段阅读书目。2.1幼儿阶段阅读书目幼儿阶段阅读书目数量统计表年龄/岁书目类别小计/本文学类/本认知百科类/本0-33535703-44030704-54525705-6452570合计/本165115280幼儿阶段阅读书目明细见附件1。2.2小学阶段阅读书目小学阶段阅读书目数量统计表年级书目类别小计/本课程书目/本自主阅读/本11823412924333132538415264151024346133548合计/本78157235小学阶段阅读书目明细见附件2。2.3中学阶段阅读书目中学阶段阅读书目数量统计表年级书目类别合计/本教育部推荐必读阅读书目/本教育部指导阅读书目/本全国百所名校中学生必须书目7-93110070201中学阶段阅读书目明细见附件3。2.4高中阶段阅读书目高中阶段阅读书目数量统计表年级书目类别合计/本教育部推荐必读阅读书目/本教育部指导阅读书目/本分类阅读书目美国高中生阅读书目高中509010020260高中阶段阅读书目明细见附件4。