二十一世纪，我们怎样当教师

我们怎样当教师的？这似乎是个多余的话题。为什么这么说呢？因为从古到今，从外国到中国，从孔夫子到当今众多的各类教育名师，从柏拉图到当今众多的各种“斯基”们，对这个问题论述得很多。但是，留心现实，仔细观察，我们发现：虽然专家们的论述汗牛充栋，但实际情况是，并不是现在每个当教师的人都很会当教师，都很能当教师，教师这一职业好像并不是像有些人认为的那样，人人都会当，人人都能当。

当教师不易！

教师难当，可又不能没人当。由此生出——我们应当怎样当教师的疑问。笔者当教师已经31年，31年来，其中的甘苦备尝。

甘苦一，教师的生活是清贫的，社会地位是低下的。当一名教师，倘若你一直生活在校园里，这种感觉很淡；一旦步出校园，走上社会，尤其是有事要办的时候，教师的“原形”顿显，那种请托无人，“百无一用是书生”的感觉就会深刻地浸入到你的灵魂。

甘苦之二，教师工作繁重，辛苦万分。一天到晚，不是埋头于书本、教案、出题、考试，就是洒汗水、注心血与学生的作业、作文、卷子，有时还得为学生之间常常发生的事情苦口婆心、谆谆劝导。

甘苦之三，心理压力大。现在的学生难教、难管，甚至不敢管。有时候，某学生作业未做，你叫来过问一下，可能就会给你带来无端灾祸。这几年，许多学生因为作业未完成，老师过问了一下，这类学生就跳楼、就轻生的案例还少吗？学生跳楼了，责任谁来负？自然是教师。这时候，就是这位教师有一百张嘴，也说不清楚。对教师的处理，轻者调离教师岗位，重者开除，甚至入狱。所以，教师职业是当今的高危职业之一，已广泛被人们认可。

教师难当，但又不能没人当。由此笔者总结出当好教师的5条准则，写出来，与当教师的同行共勉。

一曰要爱学生、要信任学生。因为只有爱学生、信任学生，学生才能“亲其师，信其道”。此为当好教师的根本。

二曰要不断加强自身的政治、思想、业务素质的修养，使自己成为一名名副其实的教师。此为当好教师的“本钱”。

三曰要有一个高远的追求。许多人都听说过这么一句熟语：不想当将军的士兵不是好兵。笔者借用此话：不想当教育家的教师不是好教师。此为当好教师的动力。

四曰要有法治意识。学生犯了错，需要惩罚，一定要在法律许可的范围内惩罚，千万不能越过法律的规定过度惩罚，过度惩罚我们自己也会受到法律的惩罚。

五曰要有自我保护意识。现在的学生，由于家庭教育的缺位，或错误的家庭教育，孩子的心灵都很脆弱。有时候，在我们看来是一句无关紧要的话，或无关紧要的举动，在这类孩子的身上就会发生“惊天事变”。所以，现在当教师，一定要有自我保护意识。只有这样，你我才能平安从教、安全从教，不至于无端地惹祸上身。

曾经人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”，上一代的教师们也因此而自豪过一阵子。但现在看来，这实际上一句运用了夸张手法的话。就当下情形下的教师而言，能给学生传授一定数量的知识，并因此能得到学生些许的认可，从而不找老师的麻烦已经足矣。