其实，决定孩子幸福的关键是要建立一个良好人际关系。有的孩子朋友很少，受到同伴的排挤而感到郁郁寡欢；有的孩子亲和力十足，受到大家的欢迎。产生这种差距往往不是因为孩子的性格或外在环境，而是他们本身不懂如何如人相处。想让孩子在人际关系中受到欢迎，下面三件事尤其重要。
会说话的孩子，更受欢迎
古希腊哲学家苏格拉底曾说：“有一种能力，可以让人快速取得成功，并得到他人的认可，这种能力就是讲话。”在人际交往中，好好说话是一项很重要的能力，不恰当的表达常常会使一个孩子在人群中处于尴尬的位置。有的孩子是不懂主动去说，有的孩子是说话太直接的人，口无遮拦。比如很多爸爸妈妈带小孩出门，孩子时不时蹦出一两句没有礼貌的话，让家长无比尴尬。趁着孩子小，我们还能用“童言无忌”当借口，然而随着孩子的成长，如果不加以引导，很容易就养出一个“说话难听”的小孩。班上有个小女孩子放学跟妈妈哭诉：“他们不跟我玩！”妈妈听完心疼极了，以为孩子受欺负了，赶紧跑到学校找老师了解情况。最后却发现，女儿受到同学们的排挤是因为她总是给小朋友起外号，喊他们“笨蛋”、“猪头”，还喜欢抢其他小朋友的东西，伤害了别人没有察觉，导致身边的小朋友逐渐疏远她。这种案例在生活中并不少见。很多孩子在家娇惯，到了集体生活，不懂分享与礼让，有的孩子看到玩具就要抢，有的孩子看到别人玩强行加入，有的小孩喜欢嘲笑别人的缺点......这些小事在幼儿园阶段很正常，但却需要家长提前示范及传授一些人际交往的技巧，如乐于分享、懂得帮助他人、及时道歉和感谢，把礼貌的表达挂在嘴边：如果能好好表达自己的需求可能，孩子在社交中会减少很多冲突。表达这项能力，完全可以经过后天的训练来培养起来，千万不要让孩子的社交生活输在表达上。
有同理心的孩子，更受欢迎
什么是同理心？
同理心简单来说就是换位思考，站在对方立场设身处地思考并能照顾对方的感受。
有同理心的孩子，往往更能关心其他人，更有合作意识，相反，没有同理心就很容易变得冷漠，当别人遇到不幸时，第一反应不是同情安慰，而是幸灾乐祸。
一个有同理心的孩子，总是能够乐于帮助别人，更受同伴的欢迎与支持。
前几天看到这样一则视频，很受感动：
一对父子在用餐时遇到前来推销的工作人员，爸爸态度恶劣地将其赶走，儿子看见了，教育爸爸要将心比心。
“万一我是你，你是他，我赶走你，你的自尊心是不是受到很大的侮辱？”
“你不买也就算了，你不要那么直接，你就慢慢跟他说不要。”
“人家都是为了赚钱的。”
这番发言引起网友们的点赞：“希望我也能像他一样永远对别人保持善良和尊重。”
这个视频让我想起许久以前看到一个小女孩安慰丢了玩具的朋友，她轻轻地抱住朋友，并把玩具让给他，看到朋友哭得伤心至极，自己也跟着掉下眼泪。
小小年纪可以辨别朋友悲伤的情感，并在意朋友的感受，这一幕让人感到十分温暖。
设身处地地考虑别人的感受，这样的孩子在学校、家庭中怎么会不受欢迎呢？
《同理心的力量》中说：“同理心是人类本有的天赋能力，能让我们有意义的、满足地与他人连接，是建立爱的关系的核心。”
能理解别人的难处，这是孩子身上一种难能可贵的品质。
会玩的孩子，更受欢迎
会玩的孩子，是不会缺少朋友的，很多游戏里有规则、有合作、有竞争、有妥协，孩子在这个过程中能更好地学会交往。在玩乐中，孩子通过和同龄人的接触，有助于培养他们的社交能力、创造力、合作竞争以及如何应对挫折、克服困难等等。很多家长对玩耍有一种偏见，那就是认为玩会影响学习。其实正确的玩，不仅能让孩子变得更聪明，而且还能培养的孩子社交能力。正如马云说：“我特别鼓励孩子要会玩。最聪明的孩子，既会玩，也会读书；次聪明的孩子很会玩，但未必会读书；会读书、不会玩的孩子，很麻烦。”比如有的孩子在班上能和小伙伴打成一片，而且热情、点子多，还能号召同学都跟着他后面玩，这样的孩子身上往往都藏着巨大的领导力，深受小伙伴们的喜爱。这样的孩子长大后，往往会在团队里脱颖而出。一个人玩得自得其乐，这是独处的能力；和一群人玩得不亦乐乎，是孩子社交能力和合作能力。会玩的孩子，能从小事中体会到幸福，这是一种很重要的能力。
