当孩子“这也想要，那也想要”，这位爸爸的回答亮了！

CBST，全称为

Cognitive Behavior Social Training

脱胎于苏格拉底的“产婆术”思辨法

是认知行为疗法的延伸

托德学院的CBST社交思维训练

旨在通过5组逻辑字词

教父母用游戏化的方式

提高孩子的社交力和情商

正在看这篇小文章的你，

是从公众号打开这篇文章的？

还是从Scott的朋友圈打开的呢？

你可以在心里回答我这个问题，

然后记住划重点的两个词：是/还是。

稍微了解CBST的同学应该知道，

CBST要通过5组逻辑字词，

来完成思维训练。

问题来了啊，

和孩子做逻辑词游戏，

为什么能提高情商和社交力呢？

在上面的小问题里，

我用了是/或这样一组逻辑词，

CBST的入门级词组。

在思考这个问题时候，

你们仔细品一品，

脑海中是不是有种“井井有条”的感觉？

要知道，

分类是人类最基本的认知过程。

对于大人而言，

搞清楚是/不是、是/还是很简单，

但是小孩子就不一定了。

平时在生活中，

和孩子多玩这样的逻辑字词游戏，

就可以帮助孩子学会对事物进行“分类”。

让孩子的思路变得“井井有条”，

为将来理性思考能力打下基础。

我们说的那种情商高的人，

可不就是不耍性子、讲道理、拎得清的人嘛！

👇

来自CBST往届学员妈妈的感受分享

（注：CBST是ICPS的升级版本）

最最最最关键是，

这样的练习，

并不需要你专门找个时间，

像上兴趣班一样守着孩子练。

CBST完全可以很日常很好玩，

让孩子玩得停不下来！

那么，今天我们就来看看，

怎么捕捉日常生活场景，

用CBST和孩子做游戏？

当你平时做好了简单的逻辑训练，

它又能发挥什么神奇的作用？

PS.

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育儿情景

儿子5岁，最近在控制他吃甜食的量，一起逛超市的时候，到了卖点心的地方，爸爸答应他可以买一种，但是他起司蛋糕和彩虹蛋糕都想要。于是儿子停在甜点区，不愿意走。

用CBST怎么看待这件事？

超市，就是一个做CBST的好地方。

从进超市开始，面对玲琅满目的商品，是/不是，是/或的练习信手拈来：

白菜是蔬菜，不是水果；

我们是买西瓜，还是买葡萄？

……

这样的问题，要多少有多少。

而孩子遇到想要的东西不肯走，这样的事也可以说要多常见有多常见。

很多时候，我们需要让孩子明白：他只有二选一的选择，不能什么都要。

“和”与“或”，有很大的区别。

CBST训练怎么做？

下面，我们可以通过一段CBST实操，看看怎么从进超市就开始玩逻辑字词游戏；

娃“不做选择，全都要”的情况下，又怎么让他作出二选一的选择。

爸爸（指着橘子）：这是橘子，不是西瓜，也不是拖鞋，还不是什么？

儿子：还不是云朵。

爸爸：对，那我们是买西瓜，还是买葡萄。

儿子：葡萄和西瓜，我们都买。

爸爸：好的，我们可以一起买。

这段对话中，孩子很快就进入了游戏状态，这得益于平时这位爸爸经常带着孩子一起玩CBST。

可是，当孩子回答都想要，但只能选一个，怎么办呢？接着看。

爸爸：我们今天只能买一种蛋糕，你是要起司蛋糕，还是彩虹蛋糕？

儿子：两个都要。

爸爸：不行，我刚才说了呀，今天的蛋糕，我们只能选这个或者那个。

儿子（生气，大声）：不啊，两个我都要，两个都买！

爸爸：我们现在是在家里，还是在超市。

儿子：超市。

爸爸：那我们在超市，说话声音是要大一点，还是不要大一点。

儿子（想了想）：不要大声一点，但我想要两个蛋糕。

爸爸（知道孩子最爱的是彩虹蛋糕，继续坚持）：儿子，你听好我的问题，你是要彩虹蛋糕，还是不要彩虹蛋糕？

儿子安静了很多，指着起司蛋糕说：我不要这个了。

爸爸：你的意思是，起司蛋糕不是你要的，你要的是彩虹蛋糕，对不对？

儿子：对，我要彩虹蛋糕。

看到没有，把入门级的逻辑字词用活，CBST就能发发挥这样大的作用。

CBST训练用到的5组逻辑词👇

回顾一下，在上面的对话中，我们重点用了是/不是，是/或，来让孩子明白有些选择，就是二选一。

我们面临困难抉择的时候，脑海里蹦出的第一个想法常常是最冲动的。通过逻辑训练，孩子就会知道，我们还有一个“或者怎么样”的选项，而不是钻进死胡同里。

最后，这世界上没有什么育儿急救药，都是有厚积，才有薄发。

爸爸妈妈们在学习CBST的时候，记得不能太“功利主义”，等到遇到育儿问题才想到和孩子讲“逻辑”，你会发现操作起来会很困难。

生活中的任何场景，只要你和孩子对话，都可以用来和孩子做逻辑字词游戏。

这么高质量的亲子陪伴，还不安排上？

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