“做个姝女”和“三盆绿萝”
做个姝女
42号 郑州市科技工业学校杨美君 6月4号
朱自清在《匆匆》一文中说：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我们能做些什么呢？”好的文字就是这样，总是能击中我们内心深处最隐秘、最脆弱、最柔软的部分。感慨之余，我想跟我班的姑娘们说几句心里话。
人生也只有短短二万六千天，我们已走过多少个日日夜夜？你能不能不假思索地回答？你有没有时时关心父母？你有没有深度地学习？你有没有做一个青春向上的姝女？
所有的向日葵都渴望灿烂的阳光，所有的河流都希望注入澎湃的大海，所有的姑娘都希望成为向上向善的姝女。然而何谓姝女？还记得《诗经·邶风》中的《静女》吗？“静女其姝”，姝女者娴静文雅；姝女者善良美好。怎样做才能成为姝女呢？可能在有些同学看来，化浓妆烫卷发穿奇装就是姝女，殊不知这样的举动让原本“清水出芙蓉，天然去雕饰”的你失去自然美，而且还不符合中职学生仪容仪表的要求。在老师看来，姝女是世间最美丽的女子、最有魅力的女子。”我心中的姝女：书女+淑女=姝女。我希望我们班的同学个个做姝女，在向上向善地追求中显出生命的本色。
希望同学们做个书女。因为腹有诗书气自华。日子一天天地过，好书要一页页地读。在叶嫩花初的春、暗香浮动的夏、丹桂飘香的秋、好雪片片的冬，请你精心、静心、净心读好书，锲而不舍、金石可镂、滴水石穿。在月复月年复年的时光中你会成为一个：“善于倾听、勇于决断、乐于思考、充满自信”的好女孩。你会像出弦的剑一样有力，你会像出水的芙蓉一样高洁，你会像出土的种子一样坚韧，你会像绽放的丁香一样素雅！
书女必淑女，记得朱自清曾这样描述过他心目中的女性：“女子有她温柔的空气，如听箫声，如嗅玫瑰，如水似蜜，如烟似雾，笼罩着我们。她的一举步，一伸腰，一掠发，一转眼，都如蜜在流，水在荡……女孩的微笑是半开的花朵，里面流溢着诗与画，还有无声的音乐。”做一个女孩是幸福的，朱自清把优美高贵的赞叹送给了世间的每一位淑女；做一个女孩是幸福的，朱自清把内敛含蓄的完美送给了每一位淑女，一举一动间的优雅高贵、一言一语间的彬彬有礼、一颦一笑间的玲珑乖巧；那水莲花般的娇羞圣洁、和善亲切、谦虚随和、热情诚恳涓涓的轻漾在温柔的空气里。
书女+淑女=姝女。你会成为一个熠熠生辉的女孩，你会成为一个温和、善良、恭敬、俭朴、谦让、坚强的女孩；你会用《论语·子罕第九》中提到的“毋意（不凭空臆测）、毋必（不绝对肯定）、毋固（不固执己见）、毋我（不自以为是）”来历练自己成为张弛有度的女孩，你会用嫣然一笑迎接每一轮旭日，你会用丰盈的心探索规划未来，你会用最美的华年迎接灿烂美好的未来；任春水东流，任流年远去，你会一面彻悟生命的实质，一面满怀热情感悟生命的美丽和魅力------对长辈心存感恩，对烦恼淡然处之，对学习乐观向上，对生活满腔热爱，对未来信心百倍。
愿你做一个姝女，姝女=书女+淑女。
刘景忠点评：文字优美流畅，节奏行云流水，意境雅致清新，转折自然，行止自如。引用朱自清恰到好处，穿插孔子的“四毋”颇有新意。美文共欣赏，感谢杨老师！
起死回生的绿萝
马艳 60 枣庄八中 6月3日
年前天刚寒的时候，办公室的同事高老师带来了三盆小小的绿萝，说是给办公室增添点绿意。每个小小的花盆外面都罩着一个透明的大花盆，小花盆里是土，大花盆里是水。
三盆绿萝分别摆放在三个书柜上，虽是不大，却让整个办公室顿时生机盎然。我们平日里工作繁忙，并不太怎么照顾它们，可这三盆小生命却异常争气，即便偶尔因为我们的忽略耷拉着脑袋，只要大家再往那大花盆里稍稍加一点水，它们便又摇头晃脑绿满枝头了。
放寒假的时候，老师们都兴高采烈地回家享受假期了，没有人记得它们。直等到开学后高老师发现了三盆已经枯死的绿萝，便尖叫起来：“哎呀！假期怎么就忘了绿萝了！”大家都纷纷自责起来，都以为绿萝是最青春最有活力的，谁曾想如今却如此枯萎破败惨不忍睹。痛心之余，有老师建议丢掉算了！以后再买几盆就是！我心不忍，昔日这几盆绿萝的繁茂的样子总在脑中浮现。于是，我精心地清洗过花盆，为每一盆绿萝注上了满满的水，满是歉意地把它们端到窗台阳光铺洒的地方。
三天，也就是三天吧，推开办公室的们，我突然发现有一盆绿萝那枯黄的茎叶中居然挣脱出一颗颗绿色的小嫩芽！它，活过来了！一阵巨大的喜悦冲上心头，我连忙剪掉花盆中所有的枯枝败叶，又添上一些水，依然让它蹲坐在阳光最温暖的地方。就这样，几天之后，三盆绿萝全部发出新枝，微风从窗台吹过，深绿色的叶子就来回舞动，像孩子们欢快的舞蹈。
人们经常把老师比作“园丁”，的确如此，每个孩子就像需要园丁照顾的绿植，他们用自己满满的绿意、满满的活力、满满的青春点燃着我们的生命。有的学生或许就像这三盆绿萝一样，只是表面上枯萎了，其实他们需要的不多，只是一点水分、一线阳光而已。我们只需要多一点关爱，多一点耐心，多一点期待，他们便会向我们展现这个世间最无限的美好和感动。
刘景忠点评：文字干净，感情内敛，以小见大，温暖感人。毫不掩饰我对这篇短文的喜欢。三盆绿萝，一点绿意的点缀，办公室常见的“风景”。不常见的另一道风景是：当三盆绿萝已经干枯“死去”的时候，马老师“心有不忍”，仍旧给已经“死了的”绿萝加满了水，并拿到阳光下让它们“沐浴”。于是，奇迹发生了，三盆绿萝起死回生（行文至此，我已被感动）。由此，马老师心生感慨：我们是园丁，我们的学生不正是需要我们照料的“绿萝”吗？不得不承认，我被感动到了。