在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。
今天下午跟几名学生以及家长一起去了岳村，回来后心里久久不能平静！
今年送走了带的四年的学生后，没能下到初一，只得从初二接手了别人的一个班级。班级中有一个胖乎乎的孩子叫高xx，黑黑的，脸上时常挂着笑，每次见到他总是给人一种乐观豁达的样子，文化成绩却在班级中名列前茅。
刚开始班级中孩子的学习氛围不是很好，好多孩子不会学习，甚至哪个时间段该干什么都不清楚，经过一个月的了解，我决定让高xx担任班长，负责组织班级工作以及带领大家一块学习，这小子能力不错，基本上做得有条有理，很快就成了我的得力助手。昨天上午竟意外的没有到校，我很诧异，从不迟到的班长今天怎么了？趁还没有开始晨会，我拨通了家长的手机号码：“您拨打的电话无法接通，我们将以短信告知机主您的来电”！晨会结束后我再次拨打，那端仍然还是那句没有温度的话语：整个上午利用课间又拨打了几次，结果依然如故。
下午到校，孩子仍然没有到校，拨打家长电话依旧无法接通，心里莫名的增添了一丝愁绪。刚放下电话，一个陌生的来电，我迅速接通：
听到孩子的声音，我心底莫名的愁绪好似瞬间散去，但还是担忧的问了句：我的心顿时凉了下来，开始祈祷孩子的父亲能够幸免于难！
“孩子，要坚强！不管什么情况，记得还有老师在你的身后！”一个十三岁的男孩，如何承受得起这突如其来的打击——少年丧父?我的心有种剧烈的疼痛，心里默默地念叨着：“孩子，你一定要坚强，请记得：从此，老师这里将会成为你的另一个避风港！”回到办公室，我开始批改孩子的作业，但那股剧烈的痛却轮番向我袭来，我仰头深呼吸，孩子的影像却在脑海里肆意的翻腾！批完作业已经到第二节下课，心里放心不下，回拨了刚才接通的电话：我再也坐不住了，起身来到学校后门，想给孩子能给的鼓励与安慰！大约十五分钟孩子到了，老远就从车里钻出来，跑到我身旁“孩子，事已至此，请接受不可改变的现实，尽力改变你所能改变的东西，累了，痛了记得来找我，老师愿做你的亲人、你的朋友……”看着孩子稍稍平静些的样子，我的心里更加的痛，十三岁的孩子，我倒渴望孩子能够将心里的痛通过哭声释放出来。孩子紧紧地抓着我的一只手，有些颤抖，还想说些什么，却没能说出什么。我用另一只手拍了拍孩子的肩膀：“xx，老师懂你，请记得：从此，老师这里将会成为你的另一个避风港！”孩子上楼跟他叔叔收拾东西去了，我返回了学校，坐在办公室里，还是放心不下，就给他发了一条短信——“xx，老师知道你会坚强，老师也相信在今后的生命里你会同样优秀！但我还是止不住的给你发了这条信息：孩子，请记得，如果你觉得累了、痛了就来找老师或打个电话，老师同样是你的肩膀，老师愿意陪你走出低谷，走向成熟、走向成功！坚强，记得有老师愿为你分担！坚强！”今天上午上完两节课后回到办公室，仍放心不下孩子，想去看看，便与家委负责人打了一个电话，最终决定带上班级里几名与他私下交好的学生以及几名家长一起前去。下午我们一行人很快到了他们村，当我们来到了放遗体的院子时，院子中回荡着满是其家人声嘶力竭的哭声，我们深深地鞠了三躬，看到xx伤痛至极的哭叫，我的心像被撕碎，走到孩子身边将孩子扶起，双手抱紧痛哭的孩子，孩子依附在我身上，我双手紧紧地抱着孩子，轻声地说着“孩子，坚强！孩子，坚强！”我伸手为孩子擦拭满脸的泪水，孩子仍紧紧地抱着我，趴在我肩上痛哭，我想，多给孩子一些安慰，也许孩子此时最需要的就是一个成熟的肩膀可以依靠。我也哽咽到：“孩子，从这一刻开始，这里就是你的另一个避风港！从这一刻开始,这里就是你的另一个避风港！”已经记不清离开时的画面，但回家后那句话一直在心底回响：请记得从这一刻开始，这里就是你的另一个避风港！请记得从这一刻开始，这里就是你的另一个避风港！
尚善报，濮阳市油田第十中学数学教师，兼任班主任，中小学一级教师，教育中心骨干班主任。工作18年来，曾获得油田教育中心优秀班主任，濮阳市优质课一等奖；省级与国家级辅导奖；油田教育中心“双争活动先进工作者”；油田教育中心“学生最喜爱的老师”等荣誉称号。
