找寻属于自己的幸福

张 晴

一直清晰地记得母校门口那块大青石上刻的“学博为师，德高为范”的校训，当了老师之后，我更能感受它真正的含义。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。还记得刚开始军训的时候，孩子们根本忍受不了训练的艰苦，炎炎烈日下一个个都是慵懒的状态。我能体谅他们的辛苦，但是我仍要把自身的激情传递给他们，鼓励他们做得更好。为此，我告诉他们，只有做到别人想做却没有做到的，甚至别人想都没想到的，才能够成为大家的榜样。从那天起，我要求全班同学提前5分钟集合，并一直坚持着。每每看到其他班级学生竖起的大拇指，听到他们情不自禁的赞叹声，孩子们开心地笑了，我也感到很幸福。

孩子们训练时，我在他们身边注视、记录，偶尔捡起身边的小垃圾，慢慢地，我发现孩子弯腰的多了，我们班的场地也干净了。当我夸奖他们的时候，一个孩子说：“老师，我们捡东西都是您教会的。”大家都笑了，那一刻我觉得自己很幸福。

如果想培养出社会的有用之才，教师必须首先保证自身的德才兼备。在廊坊一中，处处都是课堂，所以不管在学习还是生活中，教师都不仅要注重言教，更要注重身教。因为教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里，甚至实践在了生活中。

教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要学习不辍，不断提升业务水平。记得一次校长在餐厅问我：“这段时间当班主任的感觉如何？”“很累！”我很直白地笑着说。校长似乎有些失望。当时，我没来得及解释，我想说的是“累并幸福着”。很累，是我最直接的感受，但是我却觉得很幸福，也正是因为这种幸福感让我一直坚持着，让我坚持拖着疲惫的身体一直陪在孩子们身边，因为我的心里是甜的。在班上第一次选班委的时候，我对孩子们说：“如果是自己不愿意干的事，别人再怎么强迫也干不好，还会搞得一身疲惫；如果是自己心甘情愿做的事，再苦再累也会把事情做得很完美，因为在你付出时心里是甜的，这样才会愿意奉献。”很多孩子认为班委是权力的象征，我却想让他们知道，班委更多的含义是责任。明白了这一点的孩子们，竞选起来更加慎重，工作中，也始终秉持为他人服务的理念。这样管理下的班级，秩序井然，在我们班上，很少出现班委与其他学生之间冲突的现象。看着相互关心、相互帮助的孩子们，我的幸福冲进了眼角，竟有些湿润了。

我进入教师行列的时间虽然不长，却已经品尝到了从未有过的巨大幸福。人生因这幸福而变得如此短暂，希望时间过得慢一点，让这幸福可以更加绵长、甜蜜。

（来源：中国教师报）