微博之论 -56 | 怎样选择线上外教课

现在的线上外教课，师资质量，良莠不齐。但据我所知，很多的线上外教课，都有试听课的，那在报课之前，在征得孩子许可前提下，我们是可以去试听那么一两节课的。我家孩子在三岁左右的时候，是有上试听课的，那时的孩子，会吐几个单词，可说是零基础。我们就选了DaDababy里头的一个线上外教课。

但最后，我没有给孩子报班，因为，我觉得，我完全可以带着孩子，利用互联网来去学习外语。低龄儿童的外语学习，在我看来，理应是兴趣的培育。热爱英语的孩子，是能自觉自律地进行自主学习的，是时，资源不丰，就是持拿八十年代的英语书，孩子都往往能够学好英语的呢。何况这互联网时代，英语的试听资料，如同北方的大白菜，都大把大把地。

其次便是，在孩子上试听课的时候，作为父母的我们要在旁待着。这是因为，我们能帮助孩子过滤一些信息。每个人对好的线上外教老师的标准，是不大一样的，我们只能是选择自己认为好的适合于自家孩子的外教老师，进行外语的辅导。那自然地，我们要在旁边待着，跟着上完孩子所预约的那个线上试听课。

当然，我英语不好，没法站在英语口语标准与否等角度去评课，但我更多是去评估老师的教育水准。在我看来，老师不仅仅是教孩子某个学科知识，让孩子掌握某个技能，老师的作用，理应是向孩子传递某个价值观，某种信念。孩子是与老师相处中学习的，哪怕只是线上的几十分钟的对话和交流。这便是当年我在听了外教的试听课之后，做出某种取舍选择的一大根源。

其三，很多的线上外教课，都设置有游戏，带玩耍性质的闯关游戏。我在那时候也与孩子有玩的呢。所以说，外教课的课程设置，并不属于外教课选择的标准。但那个外教老师的授课细节，却是值得父母去用心留意的。细节很难隐藏一个人的东西，包括价值观，对儿童的了解等等。当然了，我们也可以经由观察外教老师的容颜，来去评估Ta的幸福感。一些父母可能会不理解我为孩子选外教课，为何要评估老师的幸福感。

其实，幸福感很强的人，往往能够在短短几十分钟的授课里，就将那种内在的幸福和快乐，传递给孩子，影响儿童的日常生活的呢。儿童是容易被影响的个体。那我们在为他们选择老师的时候，就要懂得去做筛选的了。而这选择标准，不仅适合用于线上外教老师的筛选，也适合线下课堂老师的过滤。儿童的外语学习方式，是有很多的，倘若，我们在线上外教市场选不到好老师，那我们可以去语言互换网站碰碰运气，鼓励孩子在那用自己擅长的母语来去交换别人的英语，进行口语的训练，和语言的学习。

其四，我们要与孩子交流各自的看法，而不能凭父母一人之见在做决定。在试听课结束之后，有些家庭可能会是没法承担昂贵的线上外教课的费用，那我们要坦率地告诉孩子自己家里的困境，而后便是与孩子商量如何解决当前的生活困窘。这问题的解决方案，是有很多的。我们可以与孩子商量着赚钱存钱，让孩子先去自学一段时间，待资金储备好了，我们才去上线上的那个外教课，我们也可以去语言互换网站，用自己的劳动来交换语言的学习机会。实在不行，我们可以走无师自通的自学之道。以我对教育的了解来看，这无师自通的成才之道，不是不可以的。关键在于孩子是否真的热爱英语。

所以说，外语的学习，真的不是简单的师资的问题，而是孩子的内心深处，是否真心热爱，真心喜欢的问题。一个打内心深处热爱某种东西、喜欢学习的人儿，往往能够撬动身边的一切潜在力量来去进行自我学习，自我成长的呢。在我还是学生，在深山读书的时候，我的同桌就是一个特别喜欢英语的人儿，每天都在听英语歌，逮着空闲就在学习英语，背诵单词，朗读美好的句子等等，不曾有报班，也没有去上任何的线上外教课，那时的网络资源也不丰富，我们都是住宿生，她的家里也无外语了得者，但她的英语就是很好，后都出国去了，又学了别的其他语言。

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