良药猛药

一直以来“良药苦口利于病”被视为真谛，与之相对应的是“忠言逆耳利于行”。但最近我亲历的一件事让我有些许与这一观点相悖的感慨：一念之差，良药可能就会变成一剂猛药，换一种说法，可能收获意想不到的效果。

我不会唱歌，很不会，有异于曾经“不会做饭”“不会打毛衣”“不会写年终小结”的那种不会，因为那些事情我通过努力学得“七而大八”的有点会了，而唱歌，任我怎么拼命的回忆，我记不起我什么时候敢在人前很大声的唱过歌。2009年开始到网易博客，大浪淘沙似的收获了72位优质博友，某一个午后惊奇的发现：我一个天生五音不全的人博友中竟有很多音乐老师。再看看身边的朋友，或专业或业余好像没几个不能吼几声的。于是学做饭学打毛衣的一样活泛心思又动了，应该是三年前的这个季节很认真的跟一个做音乐老师的朋友提出“我要跟您学唱歌”，并扬言“就要学个不会的”，就这样我算有了唱歌老师了。唱歌老师很认真的问了我会唱什么歌，我很没底气的告诉她没一个能唱全的，《好人一生平安》勉强能哼完。“好，就《好人一生平安》，走，跟我去教室”，事情整大了，老师把词曲打印出来带我“练歌”了，“我弹琴，你跟，试试，钢琴的节奏有利于你判断！”谱子于我只是数字，拍子对我来说我也只能看懂距离的长短，而要把四拍的尾音拖完简直就是要了我的命，终于老师琴弹到第二十遍的时候我可以勉强把这首歌哼哼完了，而这时候时间已经是中午了，也就是说我自以为的最高水平的歌练习半天初见成效。大约去老师那里的第五次就是元旦后了，老师说：今天我们唱个全的吧。然后照例是老师弹琴我跟，这回已经很好了一次跟完，与此同时我分明看到老师在笑实在憋不住想笑的那种笑，虽说老师的笑让我觉得不踏实，但还是唱完了我因此很满足，毕竟我可以在我这个老师面前完完整整的唱一首歌了，事后我才知道那次唱歌我越唱越快，拍子唱不全抢拍，完全是“钢琴跟我走”。这次的“进步”之后我的进步就更快了，主要表现就是每次老师说“今天我们学个新歌吧”我就很高兴的跟着唱，我的总结就是：我终于可以在老师面前开口了，而且是不管对错，不计好坏的“唱”。再后来，朋友工作调动，我们就离得远了，我也失去了练习学唱的机会。当然，偶尔我们还是可以约在一起去ktv练个歌的，总之只要老师在侧我便敢开口，进而我在和别人一起去歌厅的时候也难得敢“吓吓人”，但说实话会的“敢”的还是为数不多。

朋友圈流行“全民k歌”了，全民都在k我怕什么，得空听听，不如我的大有人在啊，咱也k，朋友是个圈啊，我的那些个博友好友甚至孩子同学的家长孩子的老师都在，还有朋友的朋友，同学的亲友……全民k歌，全民参与，俩字儿：唱呗！朋友们不但会唱更会赞，夸起人来不吝啬赞美之辞，那一条条明知是复制粘贴过来的评看着热闹舒服也顺眼，至于那些“真人不说假话”的话就更爱听了：进步很大！注意改进！你的声音不错，再有点技巧就更好了！一来二去，颇有“愈战愈勇”的意思，至于水平，还是有点自知之明的，毕竟咱学的是“不会的”，再怎么“全民”咱也就是一“外围围观群众”。一日兴起，发歌，得了一条幽默得可爱的“真评论”：像我一样跑调！咦，当即有被人拆穿的感觉，果然真话有杀伤力啊！最重要的是这真话说穿了自己心里早就认定的事实，信心彻底受挫。“全民注册用户超过3亿”，而我终于又哼不完整首歌了！

由此想到了“鼓励教育”，鼓励既不可无，也不能过，过是纵容，不合时宜的“实话”有时候不是良药却成了猛药，容易致病甚至致残。学习既不是想象中的那么有趣，也不是想象中的那么乏味，更不是花力气就可以，讲真，我花在学歌上的力气比做饭打毛衣多数倍，然而终究还只能是不了了之收效甚微。“因材施教”是一个难而痛苦的命题，良药何处寻，猛药会有效么？

上述观点纯属杂谈或者叫牢骚话，无意挑战传统观点。