认清方向,细分目标,你,会比你想的,走的更远!

学业规划是职业规划的重要组成部分,也是中学阶段学业职业规划的重要内容。

中学生学业规划主要解决三个方面的问题:

 · 1 · 

基于职业定位确立自己的学业方向和学业目标;

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厘清总学业目标的具体在每门学科上的细分目标;

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基于当前现状与目标间的差距制定切实可行的学业行动计划,并认真执行。

明确的目标,如一颗北斗星,能指引我们不断前行;像夜航中的灯塔,能引领我们到达成功的港湾。

一句英国谚语说得好:“对于一艘盲目航行的船来说,任何方向的风都是逆风。”目标是我们行动的依据。

没有目标,我们的热忱便无的放矢,无处依归。有目标,才有斗志。才能开发我们的潜能。清晰的人生目标,具体的学业目标,不仅是理想,同时也是约束。有约束,才有超越,才有发展,才有“自由”!

通过之前的内容,我们厘清了自己的职业方向,明确的高考志愿目标(专业和学校目标),以及做好了选科。目标院校对录取考生所提的综合素质要求,选科要求,以及专业录取分数等要求就是考生要努力达成的目标

你当前的水平与目标志愿的要求之间的差距就是你需要行动补足的部分。比如你离能被目标志愿成功录取的分数差距有80分,那么只要你内心真正锁定那个目标,自然就要通过不断努力来补足这80分的差距,志愿目标自然地实现了对学业的驱动。

更进一步地,如果你能站在未来职业的要求视角来看待当前的学业问题,我们的学业就不会只局限于选考要求的视野,而会按照未来职业对个人素养的要求来学习。比如一个志向要成为一名优秀设计师的高中生,不论相关院校和专业是否提出特定的选考要求,在高中阶段学好“历史”“美术”等这样的学科都是非常有价值的。

有效的学业目标包括内生涯目标和外生涯目标两个方面。

所谓内生涯是指知识、观念、能力、经验、成果、心理素质,以及内心感觉等这些内在性的因素,他们是个人不断积累发展的。

所谓外生涯是指职务、报酬、环境、时间、地点等这样的外在性因素,它们是他人给你的,也可能会被别人拿走。

在职业规划与生涯发展中,内生涯和外生涯是性质不同的两类内容,而且都很重要。所以我们在设定职业目标时,就需要同时考虑这两个方面。

高中生常见内外生涯目标如下图

生涯目标可以是长期的、比较大的,值得你终身追求的东西,也可以是中短期的、阶段性的较具体的内容。

长期目标不一定非常清晰,它要靠短期目标、中长期目标的层层推进才能达成;而越是短期的目标就越要具体可以执行

要想实现你的目标,让梦想真正照进现实,就需要对目标进行有效的管理,让它落地。通过设定有效的目标,依据目标展开行动,进而检视目标的达成度。

SMART原则是在目标设定中被普遍运用的法则,是目标管理中非常实用的工具。

S

SPECIFIC

具体的

要切中特定的指标,不能笼统;目标应当清晰明确。用具体的语言清楚地说明要达成的行动标准。

明确的目标几乎是所有成功人士和成功团队的一致特点。

很多人不成功的重要原因之一就是目标定得模棱两可,或没有将目标有效地传达给相关人员。

举例

笼络的表达

我要把学习成绩搞上去。

具体的表达

我要把物理和数学这两科成绩搞上去。

M

MEASURABLE

可衡量的

可衡量的指标是数量化或者行为化的,验证这些指标的数据或者信息是可以获得的;

一个清晰的目标必定是可以量化的。应该有一组明确的数据或标准,作为衡量是否达成目标的依据。

如果设定的目标没有办法衡量,就无法判断这个目标是否实现。

举例

模糊的表达

我希望化学成绩能更上一层楼。

可衡量的表达

我希望期末化学成绩能考到95分以上。

A

ATTAINABLE

可实现的

目标在付出努力的情况下可以实现,避免设立过高或过低的目标。

那些过高而不可能达到的目标,只不过是美丽的肥皂泡,终究是要消灭的,这样的目标给人以挫败感

一个好的目标应当是只要通过勤奋努力就可能达到的,既不是高不可攀,也不是唾手可得的。

R

RELEVANT

与其他目标有相关性

目标的相关性是指实现此目标与其他目标的关联情况。

如果实现了这个目标,但对其他的目标完全不相关,或者相关度很低,那这个目标即使达到了,意义也不是很大。

可从下面几点来考虑目标间的相关性:

01

个人目标与所在班级目标相连接

02

个人目标与家庭目标和期望相连接

03

长、中、短期目标相连接

04

个人发展、经济事业、兴趣爱好、和谐关系

四大目标系统平衡失联

05

目标之间彼此不冲突

T

TIME-BASED

有明确的截止期限

一个清晰的目标,应当是一个包括系列目标完成的时间表

要为每一个目标的完成定一个非常具体的时间期限。有了具体的最后期限,人们更可能按照一定的步骤实现目标,也可以通过双倍的努力在时间期限内完成目标。

没有最后期限,一个本该一个星期完成的目标可能会拖了一个又一个星期,甚至是“月复一月,年复一年”。

目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。

例如,我将在2021年12月31日之前完成某事。2021年12月31日就是一个确定的时间限制。而没有明确的时间限定的方式可能会造成无限拖延。

无论是制订个人的职业生涯目标还是学业目标,都必须符合上述原则,五个原则缺一不可。

另外,在设定目标时还需要回答清楚“达不成怎么样”这个问题。简而言之,就是如果达不成应该有一定的惩罚机制,否则目标达成与没达成一个样,达不成也无所谓,那人们对这个目标也就无所谓了。

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