信息化条件下的知识很容易获取，教师垄断知识、受教育者必须被动接受知识的关系已经不复存在。
在各种高科技手段的辅助下，学生掌握某些新知识、新技能的速度甚至比教师还快，这种文化反哺是教师必须面对的时代特征之一。对于“文化反哺”，我必须举的一个例子是N多年前，在北京新东方的时候，SSAT阅读里出现了“双性人”，我刚说完这个词的中文，一个10来岁的小孩就说：老师，我知道！我在卢浮宫的时候，就看到过双性人的雕橡。我回家后赶紧上网查资料，一查，还真是。从那个时候我就想，我必须得抓紧时间出国读书，多看一些东西，多学一些东西，不然以后真没法教学生了。
卢浮宫
不知道老师们有没有想过这样一种场景：你一说某个单词或者句子或者别的什么东西，马上有学生说：啊，老师，这个我也知道；我读书读到过；我去英国的时候也看到过……我现在经常碰到这样的情况，因为安可就是这样。昨天我和她聊一词多义，说到season，她说：我知道，season是春夏秋冬，也可以是给你的food加调料。我问：你怎么知道的呀？她说：因为我经常看一些做饭的节目呀，我听到过。我给她讲resume（中断后继续），她说：我知道，就是我玩游戏的时候，去上个厕所，然后我回来继续玩游戏，就是resume game；我给她讲guilty（有罪）和innocent（无罪），她说：railway children里面就有。我说：在哪里？你翻出来我看看。她就给我翻出来那一页：之前姥姥买了一双GUCCI的鞋子和LV的围巾，她看到包装盒子说：妈妈，这是Gucci和Louis Vuitton. 我说：你还知道Gucci和LV？她说：我当然知道啦，我在YouTube上看过。今天我俩读一篇雅思文章，里面讲到了Coach brand，她说：这个牌子我也知道……我发现不知道从什么时候开始，她已经懂了很多我以为她还不了解的东西。所以我总是不断学习新东西，免得跟不上时代，导致和孩子们的差距越来越大。当然了，我们压力也不用太大，因为总有我们会而小孩不会的。但我们自己心里要有数，要有坚持学习的心态和决心。我们开设高端英语，就是想不断提升父母英文水平、知识和应用能力，让父母更好的陪伴孩子。不知不觉，大家都已经在排队报名第54期高端英语了（2021年6月开课）。这篇文章就当做第54期班级的招生简章！欢迎大家一起来学高端英语，让大人和小孩的英语一起突飞猛进、脱颖而出。高端英语启蒙，是我10多年新东方工作和女儿安可在国内（4年）、国外（4年）8年多英语启蒙实践经验的总结，除了教授多样化的英美地道英文表达，我更想通过深层次的启蒙，去开启孩子们的心智，增长孩子们的见识，丰富他们的内心，进而培养积极健康向上的良好品格。
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