十二花田 ‖ 煮雪赏析 ‖ 吴长龄之《七律·庚子冬遣怀》 / 开普饭

十二花田

煮雪赏析吴长龄之七律

七律·庚子冬遣怀
吴长岭

衰发渐稀嗟若何，光阴嫌少不嫌多。
难图生计空慷慨，易逝雄心几错磨。
世事半睁开醉眼，秃锋一扫效诗魔。

是非休听人评断，狂客樽前自放歌。

作者简介：吴长龄。男，生于1953年，高级工程师，中华诗词学会会员、重庆市诗词学会常务理事，市作家协会、书法家协会会员。潼南区作协副主席、诗词楹联学会会长。

煮雪赏析

岁月无情，他总是不动声色的吞噬我们青春的容颜，消瘦我们强健的体魄，消散我们曾经血脉澎湃的雄心壮志，亦带走年少时许多炫丽的梦想。

岁月有情，他转身流逝的时候为我们留下一段又一段美丽的光阴故事，深深地植根于记忆深处，唯有记忆中那些音容笑貌，那些点点斑斑的片段，星子一样熠熠生辉，永远不会老去，并照亮未来的路。

庄周曾言“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”我们怀着一颗质朴的心，跋山涉水，一路荆棘，穿越在人生的亘古旅途中。往往会遇见许多不尽人意的事情，最终遍体鳞伤，身心疲惫。许多人能够在沧桑中咀嚼出生活的况味，感悟生命的真谛。比如大诗人苏轼，才华卓绝却一生坎坷。他在磨难中不断的醒悟和感知生命的意义。所以写出了“吾心安处即吾乡。”又所以写出了“也无风雨也无晴。”等等惊人之语。

人生就是需要饱经沧桑，砥砺前行，最终把自己变得更加优秀的过程。过程和结果都只能自己承受，期间的甘苦与冷暖也唯有自知。今天请大家跟着小编的笔一起欣赏吴长龄老师的一首《庚子冬遣怀》。感受不一样的庚子情怀。

煮雪赏析

“衰发渐稀嗟若何。”平易的语言，朴素的思想，真切的境况，无奈的心情。像一幅简笔素描，毫无掩饰的把一个饱经沧桑的长者形象呈现在我们面前，让我们看到一个头上被岁月渡满月光的老人。“人生最是留不住，朱颜辞镜花辞树。”开篇直抒胸臆，无奈感叹，面对岁月的流逝，我们又能怎么样呢？是呀，谁又能怎么样呢？任你如何努力也抵挡不住光阴的流逝，容颜的老去。起句有很强的带入感，使读者不由自主的感受到一缕冰凉的风。

“光阴嫌少不嫌多。”年迈的康熙在他辉煌的生命历程中曾经仰天长叹，好想“向天再借五百年。”站在长风渡口，回看走过的足迹，还有太多太多的心愿未了，还有太多的事情未做，余下的时光只能嫌少不会嫌多，如果可以，多想向天再借五百年呀。承接处递进了起句的思绪，增加了感伤的强度。同样直截了当的白描，却饱含了深深的痛楚和无奈之情。

“难图生计空慷慨，”庚子年，众所周知，是坎坷的一年也灾难的一年，在这样一个生计难图的艰难时期，空有豪爽大方的性格。想做的事情太多，但是却力不从心。此“空”字恰到好处的表现了作者心有所想却不能为的复杂心绪。此处亦是谦虚低调之笔。同样，认识吴老师的人都知道，他为人慷慨敦厚，善良淳朴。闲暇时笔耕不辍，并且为各种公益事业奔忙。慷慨二字实际上也是作者性格的真实写照。

“易逝雄心几错磨。”光阴流逝，雄心难在，我们一次次跌倒，又倔强的一次次爬起。生活赋予我们的无论甘甜还是苦涩都要笑着咽下。一语出哲理明。颔联从感慨到现实，真实的生活感悟，用递进手法，提高了整首诗的紧凑感。是感叹也是劝慰后人，光阴如露电，若不抓紧，转瞬即逝。

煮雪赏析

“世事半睁开醉眼，”“糊涂”是一种人生境界，是人生的大智慧，面对纷繁的世界，留一半清醒留一半醉，眼里看不到丑，耳里听不见是非，心里触碰不到仇恨。用博大的胸襟，平和的心态面对人情冷暖，是非恩怨。怡然自得，看破亦不会说破。知道舍得放下才会身心自由。

“秃锋一扫效诗魔。”做自己喜欢的事情，把所有的精力投注到文字上面，读书写字，修心养性，陶冶情操。让自己的思绪在文字中尽情徜徉，让横溢的才华得以施展。如唐朝白居易《醉吟》中所写“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”那是一发不可收拾的入了魔一样的诗兴。颈联笔风逆转，从沉郁的情绪中挣脱出来，跌宕起伏。把整首诗推向了高潮。

“是非休听人评断，”记得岳麓书院有一副名联“是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。”是是非非还是由自己的选择来决定，何必听别人评说呢，愿所做无愧于心，无愧于天地便是。不经意间便悟出了许多道理。只有悟到了，我们的内心才能够宁静，人生这趟旅程才没有白白来过。

“狂客樽前自放歌。”“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康，”此时豪迈的心情只有酒才是最好的慰藉，而“对酒当歌又人生几何？”当作者一番唏嘘感叹之后，豁然明了，人生就是一个不断失去不断成长的过程。此时能够忘记身份和姓名，解放自己的悲伤，放声歌唱。该是怎样的智者呀？

整首诗所用文字平易，简单明了，章法严谨，布局老道，情绪跌宕起伏，哀而不伤，开阂有度。文似看山喜不平。吴老师的诗像一座错落的山峰，清秀俊美。足见深厚的文化底蕴。煮雪不才，冒然赏析，不周之处还望吴老师见谅。